翟庄联校10年第二学期语文工作计划_学校联校工作计划

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翟庄联校10年第二学期语文工作计划

一、指导思想

我联校语文工作紧紧围绕学校本学期教学工作目标，围绕“创建学习型学校，争做科研型教师”的主题思想，认真学习《新课程标准》，积极有效地深化语文课程改革实验，进一步加大课堂教学改革的力度，加强语文教学常规管理工作，强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能，创设良好的语文教研氛围，提升小学语文教研品位全面提高学生语文综合素养，提高教师业务水平。为我联校语文教学工作做出更大的贡献。

二、工作思路

本学期，我联校紧紧围绕“构建高校课堂”这个总目标，以提高学生语文综合素养为宗旨，以“一个主题，两个推进，三个重点”为思路开展工作。

“一个主题”：指以开展“小学生语文兴趣的培养和研究”为主题进行研究和实践

“两个推进”：一是推进语文教学常规管理；二是推进语文校本教研。

“三个重点”：一要加强师资能力建设，打造高素质的教师队伍；二要加强网络建设，促进语文教研信息化发展；三要加强以赛促研，提升语文教学生命活力”。

三、工作要点

（一）加强“小学生语文学习兴趣的培养和研究”突出今年语文教研主题

1、更新观念，充分认识语文学习兴趣在提高语文教学实效性的重要作用。

传统的“应试教育”在经历了时间和实践的洗涤之后，终于被“素质教育”这一股全新的力量所击败。孩子们不在是天天被埋在书本堆中，也不是只认识书本说教就可以的了，他们需要的是放下沉重的包袱，在学习中体验快乐，在快乐中享受学习。对于广大一线老师来说，只有重视学生的语文学习兴趣，才能让学生喜欢语文，才能真正提高教学质量。

2、改革语文教学，减轻学生负担，提高常态课堂教学效率。新课程已经实施了多年，语文教学发生了很大变化，影响深远。但是语文教学存在的“费时多，收效微，负担重”的状况，至今仍未得到根本改变。原因很复杂，需要多管齐下，综合治理，才能有效的解决存在的问题。我们要着重在以下几方面进行改革。

（1）大量识字，提前阅读。

要重视低年级大量识字，提前阅读的指导，这是小学语文一项战略性的变革。我们要正确处理好继承与发展的关系，既要继承我国优秀的识字教育传统，古为今用，又要探索发展现代的识字教学方法，吸取精华；不仅注重语文课文识字，还要注重在生活中识字，游戏中识字。有条件的学校可以尝试开发蒙学识字校本教材，尽早让学生大量识字，提早进入阅读的状态。本学期，联校将对各校语文识字教学

进行专题调研。

（2）加强自学，大量阅读

长期以来，我们在语文课堂上用“繁琐的内容分析”代替了学生的阅读实践，学生得不到阅读方法的指导，学生的阅读量也仅限于语文课本。据统计，我国小学生的阅读量仅为美国小学生的六分之一。这是我们不注重孩子大量阅读的结果。我们要把读书的时间和空间还给学生，加强课内外大量阅读的指导。各校要继续开展“创建书香校园”活动，根据实际开展系列课内外读书活动,重视古诗词的背诵积累。本学期14周，联校将对各校图书室、阅览室和班级图书角建设及使用情况进行检查。

（3）识写分步，强化写字

要求从一年级起，按照写字规律严格训练写字。各校要按规定严格开设写字课，加强写字指导，特别是毛笔字训练，人人做到字写得正确、端正，部分同学做到美观、大方，抓好日常训练工作。

（4）善说乐写，顺畅表达

课堂上要鼓励学生无拘无束地交流，特别是在阅读课和口语交际课上，要鼓励学生敢说善说；要激发学生书面表达的欲望，实现顺畅表达，让习作成为学生生活的一部分。本学期，联校举办公民办小学现场作文比赛（一至六年级）。今后，学生现场作文比赛将作为一个常规赛事，每学期举行一次。

（二）推进语文教学常规管理和语文校本教研，提升语文教研品味

1、推进语文教学常规管理，提高课堂教学效率。

抓好语文教学常规管理，想方设法提高教学效率。要注意改善管理中的不足，正视问题，扬长避短。要切实减轻学生的课业负担，提高学生的身心健康素质。要灵活采取教学方法，向35分钟要质量。加强后进生辅导，但要反对那种平时不注意提高课堂教学效率，而在课后、考前大量补课的做法。本学期常规检查将重点检查作业情况,主要检查的作业本有:写字本、读书记录本、作文本等，教师的批改及学生的书写质量将作为重点检查的内容。

2、推进以校为本的教研模式，促进教研水平的提高。

我们要发挥其带头人的作用。市要求强力推行以“自我反思，同伴互助，专业引领”为特征的校本教研模式。倡导以镇或教研片为单位开展教研活动，促进校际交流。根据我镇公民办学校帮扶措施，建议公办学校与民办学校之间多开展校际协作，共同开展专题研讨、课堂教学展示交流等活动。

（三）加强师资能力建设，打造高素质的教师队伍

1、充分发挥语文学科带头人和骨干教师的作用。

去年评出的语文学科带头人要加强学习，掌握信息，把握当前语文教学新方向，认真履行各项职责。每一位学科带头人都要上好示范课或开展专题讲座，可能的话，各学科带头人还要开设实名博客，力争为全联校语文教师树立学习的榜样。各骨干教师要上好“优质课”。学科带头人和骨干教师还要指导青年教师上好“汇报课”，指导新上岗教师上好“亮相课”。

2、做好教师的培训工作，提高教师素质。

要加强语文教师特别是青年教师的基本功培训，如教师演讲、板书设计、普通话等。加强对新教材的学习和使用培训。

（四）加强网络建设，促进语文教研信息化发展

全体语文老师要积极支持教育信息网的建设，充分利用教育网的功能，发挥其在教研教改中的重大作用。各教师也要充分利用网络资源，及时学习利用新信息，为语文教学交流提供服务。

（五）、认真做好教学论文评选工作

本学年将继续推行小学语文教育教学优秀论文评选活动。为广大教师提供了一个交流、展示的平台，提升教师理论水平。

各教师要认真撰写，积极投稿，做好教学论文的评选工作。

四.具体工作安排表

九月份：

1、总结上学期工作，从工作的得与失出发，找出不足；安排本学期任务。

2、学习学校2010下半年工作要点；

3、安排本学期教研活动计划；

4、及时总结上学期开展的教学质量抽测调研情况并提出相关要求。

5、下各校进行听课；

6、举行教研活动。

7、本月份各项工作总结。

十月份：

1、按计划举行语文教研活动。

2、全体语文教师进行经验交流。

3、本月份工作总结。

十一月份：

1、期中作业、备课检查；

2、积极准备，迎接期中考试。

3、组织期中考试。

4、期中考试总结。

十二月份：

1、组织教师观看录像课；

2、按时举行教研活动；

3、组织评选优质教案；

4、总结本月工作。

2010年元月份：

1、听课；作业、备课检查；

2、积极准备期末考试；

3、期末考试总结。

2011年二月份：

进行年度考评总结。