个人发展与研修计划_研修个人专业发展计划
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2012年教师个人研修与发展计划
一、研修的目标:
本次名师工作室的成立,是立足于发展和带动当地教育的改革和探索,同时也为教师个人的自我发展提供了一个很好的平台,充分体现了当前素质教育的理念。这也使教师变被动培训为主动自修,这一原则性变化为我们的学习指明了方向,也给我们搭建了一个认识自我,反思教育,自觉提高的平台。在这两年内,我希望能充分利用名师工作室这个有利的条件,不断学习,认真思考,反复实践,提高业务能力,锤炼专业精神,丰富教学智慧,形成教学风格。并积极投身一线教学,积极开展校本教研,真正成为教学的业务能手。
二、研修与发展计划:
(一)多读对自己有用的书,进行读书研习。
在近期内,广泛地阅读各类有益的书籍,学习各种领域的知识、技能,特别要学习现代信息科技,不断构建、丰富自己的知识结构。做好读书笔记。做到认真研读,读有心得。结合教学实践、生活点滴,撰写学习感悟文字。充分利用网络平台,积极学习研讨。每天浏览教育类网页1小时,进行网上交流和研讨。参加培训班内博客交流。利用网络写教学日志,不断在反思中进步。将自己的教育教学实践与理论结合起来,在总结和反思中来形成自己的教学风格。
(二)在实践中进行教学研讨提升。
目前进行的新课改对我来说是一种挑战,同时也是一次难得的锻炼机会。作为一名老教师,我将继续积积极参加校内校外的教研活动,平时就当天发生的教学突发事件,教学感悟反思,学生的思想问题及解决方法等与同组教师交流学习。同时,利用工作室的有利条件,积极主动地定期进行示范或研究教学,在实践中
提高自己的教学能力。深入开展校本课题研究。以实践活动为载体,将培训心得渗透在具体的教学之中。充分利用团队优势,开展集体备课,集体研讨。互相学习提高教学实效。立足学校实际,解决当前教学难题,以研促教。积极备课,认真听课评课。利用观摩学习的机会,见贤思齐,学习提高。通过实践反思再实践的教学活动,研修提高教学能力,优化教学模式,丰富教学艺术。同时积极参加培训,潜心学习研讨,认真参与小组活动,相互交流,共同进步。积极向同行请教,解决教学中存在的问题和困惑。利用好每次的学习机会。
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