语文科组计划_语文科组教学计划

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2013——2014学年度第一学期

杨梅小学语文科组工作计划

在徐徐的秋风中，我们又迎来了一个新的学期。我们怀着对教育事业的满腔热忱投入到新学期的教学工作之中。为了贯彻落实新课程标准要求，大力推进素质教育，切实搞好我校语文教育教学工作，特制订工作计划如下：

一、指导思想

认真落实高明区教育工作会议精神，用科学发展观统领教育教学工作，以“一切为了孩子的发展”为所有工作的落脚点，遵循《小学语文新课程标准》，深化课堂教学改革，全面推进素质教育，进一步提升每个语文教师的素养，从而全面提高我校语文教学质量。以优化课堂教学作为突破口，以调动学生学习的自主性，培养学生学习语文的兴趣为出发点，加强研究，反复实践，搞好基础教育，提高教学质量，确保学校语文教学质量迈上新台阶。

二、工作重点

（一）加强理论学习，增强课程改革的意识

1、利用业余学习时间，继续组织组内教师学习《新课程标准》以及相关的教育论著，各位教师每两周必进行业务学习，阅读相关的教学实践经验的书籍，并定期开展研讨活动，以此来提升自己的教学思想。积极参加学校组织的各种培训、观摩活动。

2、加强教研学习，紧紧围绕校长室、教导处制定的工作目标，切实订好本年级的教育教学计划，合理安排教学进度，扎扎实实学习课程标准。要求语文教师积极开展同级同科课堂教学交流课和钢笔字书写大赛活动，争取好的成绩。

（二）完善常规工作，构建和谐课堂。

1、开展集体备课，真正做到集老师们的智慧，要做到有组2-

生主动识字的愿望和自主识字的兴趣、相互交流的习惯。加强低年级学生课堂常规的训练，从而使每位学生都养成良好的学习习惯，提高语文教学质量；积极探索低年级写话的教学模式，指导学生养成留心观察生活的习惯，二年级学生尝试写每日一句，每周一段。中高年级要培养学生良好的学习习惯，激发学生学习兴趣，指导学生掌握学习方法，积极创造能让学生乐学会学、让教师能教善教的教学模式，真正实现师生的共同发展。

4、以作文教学为重点，加大研究力度，生活是学生作文的源泉，体验是积淀生活的手段。要重视作文与学生活动及社会关系的研究，重视作文教学的开放性，加强作文修改的多样性，追求作文教学的实效性，切实提高学生的作文兴趣和作文能力，指导学生写好作文。鼓励中高年级学生每天写成长日记。

5、进一步强化写字教学和朗读教学，加大写字教学和阅读教学的研究力度，不断提高写字和阅读的教学质量，使学生认认真真地阅读，端端正正地写字。

6、加强教学质量监控。要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上，减少或消除错误积累。特别重视提优补差工作，同时加强各类素质竞赛 , 如阅读能力竞赛、写字比赛等，以促进学生素质全面发展。坚持一学期两次的作业、备课检查。严格把握作业的质量，控制数量、及时批改、及时调控教学。

7、根据学校工作安排，培养学生的阅读兴趣，发挥学校图书室的作用，全体语文老师要通力配合，高度重视抓好这项工作。要激发学生的读书兴趣，指导学生利用中午的空闲时间、下午放学时间及双休日广泛开展阅读活动。让每一位学生都多读书、读好书、好读书，从读书中收获知识、明白事理、陶冶情操。让读书成为每一位学生终身学习的自觉行为，从而全面提高每一个学生的语文素养。

8、期末做好教研组工作总结，做好组内档案资料积累工作。-3-

三、具体的工作安排

第一周：

1、新调入的教师积极投入到课堂常规教学中。

2、开学第一课观后感。

第二周：

1、教学常规的检查，规范学生的学习习惯。

2、新教师工作检查和指导。

第三周：

1、新调入的教师上亮相课，教导处及教研组长进行期初听课工作。

2、落实备课组长的责任。

3、教学常规检查、总结。（星期一课堂教学检查）

4、三——六年级参加学校级的硬笔字书写比赛。

第四周：

1、一年级拼音、二年级识字教学研讨活动。

2、对新调入教师亮相课评课活动。

3、集体备课。

第五周：国庆长假。

第六周：

1、开展一二年級“作业检查”活动。

2、级组教师交流课（同课异构）。

3、集体备课。

4、教学常规检查、总结。（星期二课堂教学检查）

第七周：

1、级组教师交流课。

2、教学常规检查、总结。（星期三课堂教学检查）

第八周：

1、一年级拼音识字活动。

2、级组教师交流课（同课异构）。

3、五、六年教师教案检查。

4、集体备课。

5、教学常规检查、总结。（星期四课堂教学检查）

第九周：

1、二年级部首活动。

2、开展三、四年级“作业检查”活动。

3、级组教师交流课（同课异构）。

4、教学常规检查、总结。（星期五课堂教学检查）

第十周：

1、认真复习，迎接第一次联考。

2、集体备课：进行期中调研，做好质量分析，写好教学反思。第十一周：

1、进行三、四年级教师教案检查。

2、课外活动：

三、四年级课外知识竞赛；

五、六年级词语接龙。

3、级组交流课（同课异构）

4、教学常规检查、总结。（星期一课堂教学检查）

第十二周：

1、集体备课：开展中年级作文修改的多样性、实效性。开展高年级阅读教学、如何提高学生的阅读能力研讨活动。

2、教学常规检查、总结。（星期二课堂教学检查）

第十三周：

1、开展一、二年级教师教案检查。

2、老师：钢笔写字比赛。

3、教学常规检查、总结。（星期三课堂教学检查）

第十四周：

1、集体备课。

2、教学常规检查、总结。（星期四课堂教学检查）

第十五周：

1、五、六年级教师教案检查。

2、教学常规检查、总结。（星期五课堂教学检查）

第十六周：

1、三、四年级教师教案检查。

2、集体备课。

第十七周：

1、一、二年级教师教案检查。

2、五、六年级阅读能力赛

第十八周：

1、集体备课：复习课教学研究。

2、常规检查。

第十九周：

1、集体备课：试卷的出题研究、交流。

第二十周：

1、期终考试。

2、认真做好期末调研等阅卷工作。

第二十一周：

1、撰写期末教研总结。

2、有关参考资料、挂图等归还教导处，做好资料整理工作。

备注:

备课组长：一年级谭志文二年级罗惠兰三年级邓健珍四年级陈雪玲五年级吕惠敏六年级何惠兴

佛山市高明区杨和镇杨梅小学语文科组

2013年9月1日