四年级下册国学诵读计划(钟优)_国学经典诵读活动计划
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四年级下学期国学诵读计划
国学经典是中华传统文化的精华，内容博大精深，蕴涵着丰富的人文精神，在小学生中开展国学经典诵读活动，有利于弘扬优秀的传统文化，培养民族自豪感，有利于提高学生的人文素养和审美情趣，有利于加强小学生思想道德建设，形成正确的人生观，价值观和世界观。
一、年段诵读目标
通过学校组织小学生诵读、熟背诗文经典，让他们在一生记忆力最好的时候
以便捷的方式，获得主流文化的基本熏陶和修养，促进小学生健康和谐发展。
1.培养小学生的注意力和记忆力。
2.帮助小学生养成良好的行为习惯，知书达礼，心地向善，修养提高，身心
健康和谐发展。
3.提升学生语文水平，培养学生良好的语文素养。
二、年段国学诵读的内容
《必背古诗词》、《论语》等为辅，还有包括语文课程标准中推荐的优秀古诗文等。
三、组织机构
主要实施成员：各班语文教师
四、诵读活动的实施
1、每天利用早读课进行10分钟的国学经典诵读。采用教师带读、学生齐读优生领读、学生自由诵背等多种形式，可表演，可吟诵，可配经典音乐读，学生自主选择。学生坚持天天吟诵，根据实际情况制定恰当的背诵量目标。
2、每天利用每节课预备铃后2分钟、放学排路队以及早操集会时，组织学
生诵读，并做到全程参与，学生全员参与。
3、学生建立一本经典诵读集锦的小册子，抄写自己喜欢的古诗文；随时进
行诵读，便于记忆。
五、教学原则
1、模糊性原则：不求甚解，只求熟读成诵。
2、差异性原则：承认学生个体间记忆思维等的差异性。
3、自主性原则：允许学生在规定阶段完成规定内容外，诵读更多的经典，并
给予相应的评价。
4.、鼓励性原则：以鼓励为主，引导学生热爱经典为根本。
六、检查评比
年段将不定期对各班国学经典诵读活动进行检查、监督和指导。对在经
典诵读活动中形成特色和成效显著的个人进行表彰，以此推动整个活动向更
高层次迈进。
附国学内容：
古诗10首：
1、枫桥夜泊（唐）张继
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
2、江雪（唐）柳宗元
千山鸟飞绝，万径(jìng)人踪灭。孤舟蓑（suō)笠(lì)翁，独钓寒江雪。
3、别董大（唐.高适)
千里黄云白日曛（xūn），北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君？
4、望天门山（唐）李白
天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
5、绝句（唐）杜甫
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
6、绝句（唐）杜甫
迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
7、悯农（唐）李绅
春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。
8、游子吟（唐）孟郊
慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
9、望洞庭（唐）刘禹锡
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
10、忆江南（唐）白居易
江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？
宋词两首
《念奴娇·赤壁怀古》苏轼
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了（liǎo），雄姿英发。羽扇纶（guān）巾，谈笑间，樯橹（qiánglǔ）灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发（fà）。人生如梦，一尊还酹（lèi）江月。
《如梦令》【宋】李清照
常记溪亭日暮，沉醉不知归路，兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。
《论语》节选
1、子曰：“学而不思则罔(wǎng)，思而不学则殆(dài)。”
【译文】 孔子说：“只读书学习，而不思考问题，就会罔然无知而
没有收获；只空想而不读书学习，就会疑惑而不能肯定。”
2、曾子曰：“吾日三省吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
【译文】
曾子说：“我每天多次反省自己，为别人办事是不是尽心竭力了呢？同朋友交往是不是做到诚实可信了呢？老师传授给我的学业是不是复习了呢？”
3、子曰：“父母在，不远游，游必有方。”
【译文】
孔子说：“父母在世，不远离家乡；如果不得已要出远门，也必须有一定的地方。”
4、子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐lè之者。”
【译文】
孔子说：“懂得它的人，不如爱好它的人；爱好它的人，又不如以它为乐的人。”
5、子曰：“知zhì者乐水，仁者乐山；知者动，仁者静；知者乐，仁者寿。”
【译文】
孔子说：“聪明人喜爱水，有仁德者喜爱山；聪明人活动，仁德者沉静。聪明人快乐，有仁德者长寿。”
6、子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”
【译文】
孔子说：“默默地记住（所学的知识），学习不觉得厌烦，教人不知道疲倦，这对我能有什么因难呢？”
