高一语文备课组计划_高一语文备课计划
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高一语文备课组计划（2013、9-------2014、1）
一、指导思想：
以语文教学大纲为指导，以学校本学年工作计划和语文备课组工作计划为参考，切实提高全组教师的职业道德修养、业务水平素质和教育教学能力，落实常规工作，夯实基础，增加课外阅读量，丰富学生的知识面，激发学生学习语文的兴趣，提高学生的语文素养，使学生具有适应实际需要的现代文阅读能力、写作能力和口语交际能力，具有初步的文学鉴赏能力和阅读一般文言文的能力，掌握语文学习的基本方法和技巧，养成自学语文的习惯，提高文化品位，发展健康个性，形成健全人格。倡导“自主、合作、探究”的学习方式，挖掘潜能，提高素质。
二．教学内容与重点：
人教版高中语文第四册
教学中要重在学习诗歌、散文、文言文的阅读和鉴赏。训练记叙文写作，提高写作能力。
三．教学基本原则
1．立足教材，服务高考
教学中我们要做到立足于教材，服务于高考。教学中既要突出文体的特点，讲清课文内容要点，又要结合高考考点的设置，进行有针对性的前瞻性教学。比如诗歌散文单元，要将课文的主题及思想内容讲解清楚，相应的把鉴赏方法教授与学生，达到阅读、鉴赏、评价的目的。同时筛选一些高考题，利用同步训练，加强训练，接近高考。
2．探究创新，推进课改
我们要在以往经验的基础上，继续推进“自主、探究、合作”学习方式的探索与研究。
教学中要有计划地引导学生自学，引导他们自主钻研课文，得出自己的认识与结论，而不要搞大一统，一言堂；要突出研究性学习特点，拓展课堂内容，深化对课文的理解，而不要浅尝辄止，小富即安；要组织合作学习小组，鼓励学生相互切磋，问难质疑，共同提高，而不要死气沉沉，机械呆板。
四．具体措施
1．落实集体备课。
明确职责，分工合作，同心协力，面对新教材、新内容，充分发挥大家的主观能动性，实行资料资源共享，按照学校要求，每次备课都要有中心发言人，详细解说本单元甚至于某一课的重点、难点、考点、疑点，要提出教材处理意见。备课组在听取这些意见后细致讨论，达成共识。
备课，我们也可以结对子，做到四个落实：教案、课件、教学设计、课后反思。
我们力争每周都要搞一次集体备课,即使不能集中,大家也可以小范围交流。研讨的内容也可以丰富多彩，课例研讨，教材质疑，经验交流，就是自己教学上的一次失误，也可以说出来，避免我们之中的其他人犯同样的错误。
2．发挥骨干教师、高级教师的作用。
为彰显骨干教师、高级教师的作用，备课组拟征求几位老教师各上一节示范课，可上常规教学课，可上作文教学课，备课组全体老师从头听到尾，从如何切入教材，如何把握重点难点，如何处理配套习题等各个环节去学习。
3．相互观摩学习
本学期备课组要多听课，在老教师上示导课的同时，备课组之间还要经常性听课，多借鉴吸收，多取长补短。
对学生的要求是：
1．强化阅读积累
字词（包括成语）积累，文学文化常识积累，格言警句、华词丽句的积累 读书笔记，要勤检查，多督促。
2．强化古文背诵
系统整理必修一至必修二中的所有需要背诵的篇章，通过晨读时间反复诵读与检查，强化记忆，丰富底蕴。
3．进行专项训练
钢笔字训练，内容可以背诵相关，不作统一要求，可因人而异。争取开展一次书法竞赛。
阅读周周练（古文、现代文，最好是高考题）
随笔的写作（练笔、积累素材，600字以上）
大作文完成八篇。
4．发挥校刊校报优势，激发学习兴趣。
附：教学计划表
九月份：（9.1----9.28）
第一周：学生军训。
第二周：庆祝教师节。制定本组教学计划。
作文训练一：记叙要选好角度。
第三周：《诗经两首》毛笔字练习
第四周：《离骚》 《孔雀东南飞》 《诗三首》
十月份：(9.30---11.1)
第五周：国庆放假
第六周：《烛之武退秦师》 《荆轲刺秦王》
第七周：《鸿门宴》 作文训练二：写人要突显个性
第八周： 《兰亭集序》 《赤壁赋》 作文训练三：写景要抓住特征
十一月份：(11.4----11.29)
第九周： 《荷塘月色》 毛笔字练习
第十周：《故都的秋》 《囚绿记》
第十一周：《短新闻两篇》 作文训练四：写事要有点波澜
第十二周：《包身工》
期中考试及试题讲解
十二月份：(12.2-----12.27)
第十三周： 《褒禅山记》 毛笔字练习
第十四周： 《纪念刘和珍君》 《小狗包弟》
第十五周：《记梁任公先生的一次演讲》 作文训练四：写事要有点波澜
第十六周：《飞向太空的航程》 《就任北京大学校长之演说》《我有一个梦想》 一月份：(1.3----1.15)
第十七周：《在马克思墓前的讲话》 作文训练五：写作中的想象与虚构
第十八周： 期末考试复习
第十九周： 作文训练六：写触动心灵的人和事
第二课堂计划：
1． 诗歌朗诵比赛。
2． “我爱生活，关注生活”或“展示自我”摄影、幻灯片展。
3． 毛笔字、钢笔字比赛。
