古诗词诵读计划_古诗词诵读培养计划
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古诗文诵读计划
经典古诗文是我国文学宝库里的一只奇葩，源远流长。为深入开展“养正”教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，我班积极响应学校号召，开展古诗文诵读活动，使学生阅读经典，亲近书籍，享受阅读的乐趣。让学生们在诵读过程中获得古诗文经典的基本熏陶和修养，弘扬祖国优秀的传统文化，提高广大学生文化和道德素质，增强民族自信心和自豪感。
一、活动目标
1、经典诵读，可以让学生了解优秀的中华文化和民族精神，从而产生民族自豪感和爱国主义情思；
2、经典诵读，让学生接受中国传统美德潜移默化的影响和教育，陶冶其性情，培养学生良好的道德情操；
3、经典诵读，可以培养学生形象思维、想象力和创造力等思维能力；
4、经典诵读，可以培养学生养成良好的学习习惯和学习方法。
5、经典诵读活动的开展，结合学校的图书馆建设，努力塑造学校文化氛围营造书香校园。
二、诵读内容
学区中心校规定必背篇目。
三、活动计划；
（1）每天早晨安排20分钟进行诵读；
（2）每周利用自习课的时间进行赏析，并结合语文学科教学时间进行评点。
（3）注重校内向校外延伸，激励学生利用节假日开展多种形式的读书活动，不断地激发学生的阅读兴趣。开展“优秀诗文朗诵会”、“诵读小小擂台赛”、“知识大考场”、“读书小能手”的评选活动。
（4）充分发挥家长作用，督促学生诵读经典。
（5）班主任老师共同进行诵读活动。
（6）布置家庭作业加入诵读内容。
三、具体安排
第一阶段：宣传发动、确定篇目。
第二阶段：诵读经典、训练强化阶段。以小组为单位，广泛开展诵读活动，开展竞赛活动，保证每位学生都能学习更多的经典古诗文。
1．每天利用早自习20分、预备铃后2分钟、课间、午间活动时间组织学生诵读，并做到教师全程参与，学生全员参与。
2．开展竞赛，激发热情。抽十分钟时间举办擂台赛，以个人或小组为单位进行诵诗竞赛，来达到复习巩固的目的。
3．学生建立一本经典诵读集锦的小册子，抄写自己喜欢的古诗文，随时进行诵读，便于记忆。
4．形式可以多样，抽背、生背、接龙、诗配画、画配诗、诗文串联、古诗新唱等等。
第三阶段：活动展示、检验成效阶段。学期结束阶段，班级按小组举行“古诗文诵读”竞赛活动，来检测诵读效果，激发诵诗热情。
