学生读书活动计划_小学生读书活动计划

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学生读书活动计划

四年级组

一、指导思想： 为了营造健康文明的校园文化氛围，加强学校文化建设，树立学校“以人为本”办学宗旨，扎实推进素质教育，本校开展了读书活动。我年级积极响应，因为开展“读书”活动，可以激发学生读书的兴趣，让课外书为同学们打开一扇扇窗知识的大门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到：好书伴我快乐成长！

四年级的学生经过一年读书活动的实践，有些同学已对读书产生了兴趣，为了进一步营造健康文明的校园文化氛围，这学期继续开展 “读书”活动，让学生在读书中找到颜如玉、找到黄金屋，让课外书为同学们打开一扇扇知识的大门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到：好书伴我快乐成长！让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯。

二、读书目标：

1、激发学生的阅读兴趣，让他们喜欢读书，和书成为好朋友，让他们的童年时时与好书相伴。

2、通过阅读，使学生增长知识，拓展视野，提高阅读能力。

3、让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，陶冶情操，获得愉悦，感受成长。

4、让学生在积累知识的同时，提高写作能力。

三、读书口号： “好书伴我快乐成长！”

四、准备阶段：

1.对学生做好宣传发动工作，使学生认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。

2.调查学生拥有图书和阅读的情况，建立班级图书架，推选好班级图书管理员，在班中营造一种良好的读书氛围。

3.学生自己从家里带书，并对学生进行指导，带哪些方面的书，如童话、故事书、科幻等等，百科全书、名人故事等等。

五、采取措施：

1、让每位学生制定个人的读书计划，使他们充分合理地利用课余时间来读书。如：安排早读的时间，晚上完成家庭作业后的时间，周六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时。

2、教师根据学生所学教材，选择思想内容健康、语言文字优美、有益学生身心发展的书目来推荐。

3、老师在课上做好导读工作，引导学生阅读方法。提倡个性阅读，初步教给学生读书做记号，读书做笔记的简单读书方法。要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在“摘抄本上，鼓励学生多写读后感、日记。

4、开展交流活动，如读学生选取一段自己最喜欢的段落，有感情地读给大家听，让大家一起分享。还可以把自己认为好看的书介绍给大家。开展好书大家看活动，学生之间和班级间学生互相交换看书

等。可以把这读书笔记和读书小报贴在黑板上，供大家学习。

5、利用黑板报、班刊、手抄报、每周一首诗等活动等营造的读书环境。

6、做好家长的宣传工作。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，引导孩子按本身的兴趣选择合适的读物，慢慢引导孩子扩大阅读范围。

7、专门规定读书时间。每天上课时间要有阅读的环节；每周星期一到星期五的早读时间就是孩子们最集中的读书时间。要求每个双休日要在家长的陪伴下阅读一小时左右；每月最后一星期，班级可根据自己的实际读书情况开展阅读课，举办“读书会”，以“名人名言”、“书海拾贝”、“好书推荐”等形式，向同学们介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的收获。

8、在阅读的同时，重要的是积累。目前，三年级学生先积累课本上的好词好句，优美篇章，然后再慢慢积累课外的，最后写出自己的读书感受。

六、评价及奖励措施：

1、学生将书中的好词佳句摘抄在笔记本上，教师定期批阅，评出最整齐，摘抄最好的学生（在红花台上加星），在期末评出“读书之星”。给予奖励。

2、与家长共携手。积极发动家长，请家长以书面形式定期给孩子的读书活动以总结、评价，同时请家长以身作则，在家庭中创设读书的环境。为激发学生读书的乐趣，可在家中和父母比赛读书。家长也应该适当奖励。

3、每学期评选出“读书大王”，年级给予奖励。

读书使人明智，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明，读书使人明理，读书使人善辩。让学生在读书中体会到读书带给自己的快乐，让课外书给孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让他们看到一个美丽无穷的大千世界。

七、推荐书目：

课本中的：根据单元学习任务推荐：《小学生必读故事80首》《单元类文阅读20篇》

课外的：

《绿野仙踪》、《杨红樱系列》、《希腊神话故事》、《活了一百万次的猫》、《我和小姐姐克拉拉》、《少年百科知识》、《爱的教育》、《十万个为什么》《鲁滨逊漂流记》、《三毛流浪记》、《安徒生童话集》《儿童文学》等。