班级读书计划档_七年级班级读书计划

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洪屯小学六年级一班读书计划

一、指导思想：

苏霍姆林斯曾经说过，“应该让学生走进图书馆，让书籍成为青年一代的挚友！”语文课程标准也明确规定：小学阶段学生背诵优秀诗文（含课文）不少于150篇，课外阅读总量不少于150万字。

二、培养目标：

引领学生、家长、社会共同参与活动，形成良好的读书氛围，培养学生读书爱书的习惯，并从中陶冶情操、获取真知。

三、活动口号：

走进经典，与大师为友

阅读让我的未来更精彩

四、活动安排：

1．名言警句引起读书兴趣。

抓住小学生对名人的崇拜心理，搜集有关读书的名人名言，让学生了解名人的读书故事，从而激发学生读书的兴趣。

“书籍是人类进步的阶梯。”——高尔基读过一本好书，像交了一个益友。——臧克家 读一本好书,就是和许多高尚的人谈话。——歌 德 饭可以一日不吃,觉可以一日不睡,书不可以一日不读。——毛泽东 与其用华丽的外衣装饰自己,不如用知识武装自己。——马克思

2.多渠道营造读书氛围。

(1)本学期，加强班级图书角的建设：学生可以把自己阅读过的好书推荐给全班同学，也可以利用“晨诵—晚读”、阅读课时间大家一起读书，营造良好的读书氛围。

(2)教师参与读书，带动全班同学。老师亲自参与读书的全过程，可以最大限度地带动学生读书的热情。老师尽可能地多阅读，尤其是对学生所读书籍有一定的了解，能对书中的人物形象、语言文字、表达方法等等，讲评一两句，引用一两句，点评一两句，那对学生来说是最大的刺激，学生的阅读兴趣会成倍地增加。老师的阅读方法、阅读习惯、所讲书目……都会成为学生模仿的对象，也必将对学生的阅读起到促进作用。

（3）开展“书香家庭”活动，充分发挥家长的作用，使其成为读书活动的支持者、参与者、评价者。要求家长在双休日抽出一小时的时间定为“家庭读书时间”，和孩

子共同阅读，共同提高，营造家庭读书氛围。有条件的家庭，要经常带孩子到书店

购书，拓宽读书渠道，交流读书经验。

3.多角度推荐课外读物。

（1）推荐时可以根据教学的内容，课内讲读作品的一部分，课外阅读全篇；课内

阅读学方法，课外阅读去受用，运用课堂上掌握的方法去学习提高。如在学习第一

单元 《长江之歌》后，可推荐学生阅读有关黄河、长江及其相关的保护地球环境的书，让学生了解地球的现状。

(2)六年级的学生，已经有了一定的欣赏能力，喜欢文质兼美、富有情趣的内容，则可推荐他们阅读科普小品、名篇佳作等精美读物。如杨红樱的“淘气包马小跳系

列”“笑猫日记系列”《男生日记》《女生日记》，郑渊洁的“皮皮鲁系列”，由光明

日报出版社出版的六角丛书“感恩系列”等。（之所以推荐这么多，主要是考虑孩子

们的兴趣，喜欢什么读什么，还可以为互相借阅腾出时间。）

（3）结合课程标准中所列举的优秀诗文和书目进行推荐。如《三国演义》《西游

记》等。

4.多形式展示读书成果。

为了提高学生读书的积极性，使每个学生都参与到读书活动中来，我准备为学生

提供丰富多彩的读书活动与形式多样的读书成果展示会。

（1）开学初，组织“我读书，我快乐”主题班队会，调动学生读书的兴趣。

（2）每周抽出一节课时间，从学校图书室借阅图书。这样便于阅读方法的指导，也可以对学生的阅读情况有一定的了解，从而有针对性得对一些学生进行指导。

（3）每天课前抽出3--5分钟进行“每日读书汇报”、“成语接龙”。使学生觉得老师跟

同学们都很重视读书，“不读书就是一种退步”，从而自我督促。

（4）开展读书笔记展示会。学期末，进行“读书笔记展示会”，学生在平时的阅读

中，可根据自己的兴趣爱好做好读书笔记的记载（可以是成语的归类摘抄，也可以

是优秀诗文的摘录，还可以是自己的读书心得。平时想记就记，不想记就不记，但

学期末每人必须记够一本。）

（5）两份“手抄报”。学期中间利用周末办两次有关读书的“手抄报”，既检查读，又检查写。

（6）比赛活动。开展一次诵读会和“我的读书故事”“我最喜欢的一本书”读书随笔

征文。

学期末，结合上述各项活动进行“读书之星”评比活动。

五、预期研究成果：

1、一学期下来，每个孩子至少有十篇读后感，出两期读书小报。

2、积极参加学校的各类读书活动。

3、养成每天必读书的好习惯。

4、学生组织开展“走进生命，感受美文”的主题队会。

5、评选本期“读书之星”,“书香家庭”。

洪屯小学 六一班

2012年2月

洪屯小学六年级二班读书计划

书籍是人类进步的阶梯，是打开知识和理想大门的金钥匙！因此，在本学期里，结合本班实际情况制定如下读书计划：

一、认真做好读书准备：

1、在班级里充分利用好班级的图书角。

2、发动全班学生自觉地捐出自己的好书。

3、选出班级工作认真、负责的学生，及时地做好图书的整理、借阅以

及归还的记载工作。

二、具体措施：

1、根据本班的实际情况和学生的年龄特点，制定好读书计划。

2、积极发动学生参加“我读书，我快乐”的活动中来。

3、做好图书的统计、登记工作。

4、向学生宣传为班级图书角捐书，建立好本班的小书库。

5、教育学生不仅可以借阅本班的书，也可以向其他班级的同学借书

看，要教育学生爱护书本，还要做到及时归还。定期借阅、定期归

还。

6、每周要借阅，做好读书笔记。

7、将你看到的好词、好句及时地整理、摘录。

三、开展读书活动，检查读书效果。

1、在本班开展朗读比赛、讲故事比赛、读书征文评比、阅读知识竞赛

等活动，激发学生的读书兴趣，体验读书的快乐。

2、利用每周读书时间，有效地组织学生看书、读书活动。

3、每周不定期地组织学生进行自查与互查相结合的检查活动，督促学

生养成良好读书习惯。

4、以小组为单位，要求每一个小组，出好一份手抄报。

四、阅读时间：

1、利用早晨的经典阅读、朗诵……

2、充分利用课余时间。

3、晚上同爸爸、妈妈一起阅读……

4、利用星期

六、星期日的时间阅读。

五、阅读内容：

1、学校规定的阅读篇目。

2、班级图书角上的图书，也可以到学校图书室去借阅。

3、向其他班级的同学借阅。

4、在自己父母的带领到图书馆购买或借阅。

洪屯小学六二班

2012年2月