趣味性体育游戏课研究阶段性计划_体育游戏趣味性原则

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趣味性体育游戏课研究第二、三阶段性计划

为确保我校课题顺利开展研究工作，现对下期研究工作制定以下计划：

1.课题组成员于对前阶段研究工作进行小结，相关教育教学论文进行整理。课题成员对子课题阶段小结内容如下：自本课题立项以来，我校课题组成员一直有认真钻研，努力探索。力争把本课题搞得有声有色，有理有据，有始有终。大家始终坚持一个中心，四个基本点进行操作，基本围绕课题搜索理论材料进行理论学习，基本围绕课题进行备课，说课，围绕课题上教研活动课，公开课和相互评课，围绕课题撰写经验总结。

在完成第一阶段工作以后，课题组进行了深刻的总结，针对活动内容研究，要加强师生互动研究，把课题做深做透，同时针对课题结题的要求，对下一阶段作如下安排：

1、加强课题组成员的沟通，集思广益，针对结题要求强调各成员的积极性与主动性，为结题打好基础。结合课题组实验教师的理论层次、综合素质等情况确定“趣味体育教学”从三方面研究：体育“趣味性”转化，体育趣味性心理，体育原则及对策，加强合作，共同完成。

2、深入开展实践，广泛收集资料。开展与学生反馈交流活动，确定八年一班作为研究对象，开展趣味游戏活动试点工作，探索经验并总结提高。完成第二、三阶段总结、反思。在其中获得了正确的价值取向，改变了传统的教育教学行为方式，提高了教育教学技能，形成了新课标所倡导的公平对待所有学生。

3、加强游戏互动，促进学生心理健康发展。进一步利用体育游戏对学生心理健康教育的指点，以提高心理健康教育水平及与孩子的交流沟通能力，更加关注孩子的心理变化。

4、加强课题建设，倡导游戏健康为主题的建设。

5、召开课题组成员会议，对前阶段研究作分析总结，同时收集好有关过程性材料，准备迎接中期评估。