个人课改计划.(邵生明3月2日doc_个人课改工作计划

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个人课改计划

新庄小学邵生明

学习和运用新理念、新教法，大力推进课堂教学改革，努力提高教学效率，全面提高教学质量是新的教育形势对我们的迫切要求。为了认真贯彻县局和学区教学工作会议精神，深入进行课堂教学改革，特制定个人课改计划。

一、教学反思

1、优势：

（1）任教多年从事小学语文教学，能坚持做到教学工作“六有六认真”；

（2）能积极学习和运用先进的教学理念、教学方法、现代多媒体手段运用，有课改意识；

（3）能尊重孩子的个性，使学生全面发展。

（4）全面关心教育学生，使不同程度学生都有发展。

2、不足

（1）备课不深入，备教法多，备学法少；

（2）课堂结构、问题、板书、练习设计有时欠科学；

（3）教学方法运用欠灵活；

二、课改目标

通过课改，形成“趣、实、活、细”、轻负高效的课堂教学风格，着力实施“20+20”课改模式。力争创出自己的教学风格。

三、课改内容

1、更新教育观念

重新认识教师、学生、课程、课堂，树立正确的质量观、人才观、价值观。

12、改变课堂结构

课堂教学模式由讲读式、问答式、分析式变为“创设情境——自主学习——提出问题——合作交流——积累应用”。

3、改革教学方法

学习运用“目标教学法”、“主体参与式”、“自主探究式”、“合作教学”、“分层教学”、“情境教学”、“成功教学”、“实践操作”等先进教法。

4、优化教学手段

根据教材和学生实际，充分利用各种有效资源，创设学习情境、激发学生学习兴趣、延伸教学内容，提高课堂教学效率。

5、精心设计作业。

联系内容力求形式多样，少而精，使学生轻负高效。

四、课改措施

（1）外学内创。坚持业务学习，读资料、抄笔记、看光盘，积极学习运用洋思中学、杜郎口中学的“先学后教，当堂训练”经验、李吉林的“情境教学”、于永正的“五重教学”，即重习惯、重练习、重情趣、重读书、重方法。自修自悟，反思提高。

（2）内学自创。向我校其他教师学习，积极参加听评课和教学研究活动，学习他们的新理念、新教法、新手段，不断改进课堂教学。

（3）坚持做到教学工作“六有六认真”，认真备课、认真上课、认真批阅作业、认真检测、认真辅导学生，抓好教学质量形成过程和细节。