初二年级组工作计划_初二年级组工作计划

2020-02-27 工作计划下载本文

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2010-2011学年第二学期初二年级组教学工作计划

一、指导思想

初二年级组继续以对各项工作做到精细化管理为指导思想，提倡教师对学生进行学风教育，以“让社会满意、使家长放心、受学生喜爱”为工作宗旨，以促进学生全面、快速的发展为教育的主攻方向，加强教育教学的常规管理，帮助学生人人进步，老师教以严谨，重在质优；学以疏导，重在进步。充分发挥年级组服务、管理、指导的职能，以教学为中心，构建和谐、民主、团结、奋进的初二年级组。

二、工作目标

1.全面贯彻落实学校及各处室工作计划中所涉及的年级工作内容。

2.完善各学科组规章制度，加强对教师的精细化管理，培养学生良好的行为习惯、学习习惯和文明习惯，促进学生全面、快速发展。

3.教师要不断转变教育观念，树立新课程理念深化教学改革，使学生具有创新精神，竞争合作的意识。

4.制定细则规范教师的教学行为，提高课堂教学质量，推进课程改革。

5.想方设法提高生物、地理老师的积极性，力争生物地理会考取得优异的成绩。

6.在期末全区统考中，力争各学科成绩有明显进步。

三、主要工作

1..加强教师思想建设，培养教师服务意识

（1）加强教师思想建设，充分调动教师的积极性、主动性和创造性，培养教师服务意识，对学生一视同仁，不因长相、不因成绩好坏、不因其他私利而对学生分亲疏。

（2）加强纪律观念，认真落实年级组的一系列规章制度；同时给教师更多的人文关怀和情感支持，使教师快乐生活。

2.精细化管理的主要措施：

（1）加强理论学习，更新教学观念

继续学习《基础教育课程改革纲要》、《课程标准》、《课程标准解读》、《课程改革与课程评价》等专著；积极开展教学改革实践，根据学生的学习特点探讨教学，并用这些理念来指导平时的课堂教学，努力探索提高课堂教学效率的途径和方法。认真做好理论笔记，对学习心得、体会能及时小结，能联系实际积极撰写教育教学论文，从实践上升到理论。

（2）完善年级组备课组的各种机构，明确分工与职责，做到事事有人做，事事做得好。

（3）加强教育教学的常规管理，注重学习习惯的培养，加强培优补差，争取在期末全区统考中，扩大A类学生面，减少D 类学生，稳住并提高中间学生的成绩。

（4）各备课组制定详细的集体备课制度，认真组织好每周一次的集体备课。

（5）加强教学管理，优化教学过程，促进教学改革。对备课、上课、作业布置及批改、辅导、教研、培优、考试、评价等环节进行监测和督导。

（6）坚持教学质量分析制度。尤其是在期中，期末学业评价后集中从知识、能力、智力与非智力、教情、学情等方面进行多层次、多角度的分析研究。

（7）实事求是，潜心学习，向课堂教学要质量，多听课，多观摩，多思考。落实学校开展的“推门听课”活动。成立以年级组长、备课组长、骨干教师等组成的课堂教学指导小组，随机进行“推门听课”。以此活动提高课堂教学效率，打造高效课堂、精品课堂。继续发扬积极踊跃的听课精神，每人听课节数不少于20节。

（8）各学科组的主要活动精选：

语文：

◆利用不同形式组织课内外阅读，每个学期每人至少读3本课外书。并以读书笔记的形式加强阅读指导，同时加强阅读训练，在拓宽学生阅读视野的同时提高学生的整体阅读水平和规范组织答案的应试能力。

◆加强作文教学的力度，搞好两周一次的大作文写作与讲评，切实做好作文指导。加强练笔的序列化写作和指导，激发学生的写作兴趣和热情，引导学生学会从身边的生活中搜集写作素材，努力提高学生的写作水平。

◆做好美文品读的指导工作。依据区教学计划，要求学生每天读一篇千字美文，依据个人的实际情况做佳句美段的摘抄，每天100——200字，将阅读与练字相结合，教师每周做一次批阅加以督促。摘抄练习要严格要求，统一书写工具，明确书写要求，力争做到保质保量地完成任务并保证书写的规范美观。每周推荐一篇美文给学生并要求背诵全篇或者某一段落。（视学生的具体情况提出不同层次的要求，也是贯彻分层教学的方式之一。）

数学：

◆由备课组长负责继续实行集体备课制，继续进行行学案教学的探讨与实施。切实做好备课过程中的各环节：即说课，编写教案；议课，精改教案；温课，优化教学；省课，反思教学。充分发挥备课组的集体智慧，同时注重发挥每位教师各自的教学特色和风格。

◆《难点教学研究》市级课题的研究与实施。

英语：

◆加强学习习惯的培养。抓好“听”的习惯，在课堂上，要求学生认真听录音或教师的而发音，听清后再模仿；同学发言时，要用心听他人的发言。抓好“写”的习惯，平时教师

批改作业时一定要严格要求，规范书写。抓好“做题”习惯，让学生养成仔细审题，认真答卷，细心检查的习惯。

◆市级课题《学困生有效学习方法的探讨》的研究与实施。3月份组织市区教研员和骨干教师来校进行探讨和指导。

物理：

◆深入研讨教学内容，把握课标的精髓，对课标、教材、教法、学法等都能在较高层次上领悟。

◆继续申请市级课题《新课程背景下课堂教学组织形式的研究》。

◆市物理教研员在我校进行20天的定点调研。

◆市直学校之间组织的《同堂异构教学组织形式》在我校进行试点。