文理附中七年级科学备课组工作计划_科学备课组工作计划
文理附中七年级科学备课组工作计划由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“科学备课组工作计划”。
文理附中七年级科学备课组工作计划（2013.2）
一、现状分析
1、备课组现状分析
本备课组组内现有4位成员，七年级科学组成员有四位，仍与上学期保持不变，无论从教学经历方面，还是从教学水平、知识结构和科学素养方面来说都比较丰厚，教师队伍开始趋于稳定。从整体上看，科学备课组师资的配备日趋合理化。
2、学生现状分析
七年级学生已通过去年的科学学习，已具备了一些基本科学素养和科学技能。从练习和日常教学情况来看，大部分学生对知识的连贯性比较差，对过程和方法的学习意识不太重视，缺乏日常经验，对社会问题关注不多。从上学期期末成绩来看，情况比较理想，二、指导思想
本学期，我校提出以“新基础教育”扎根性研究为突破口，扎实推荐“新基础教育”扎根规划，以教师队伍建设和落实教学常规为抓手，不断更新教育教学理念，着力构建“有效教学，高效课堂’,尤其是”精品课“实践研究，提高教学质量。在学校总体教学工作思路和计划的指导下，我们科学备课组根据组内目前的实际情况，以提高课堂教学效率为重点，加强教学研究，不断反思与总结，在本学期将努力落实以下各项工作任务，期望能切实提高教学质量，更好地加强备课组建设。
三、工作内容
1、全组成员继续深入学习“新基础教育”等教育教学理念，做好“新基础教育”扎根性实践与研究，并要对个人成长作自我剖析和反思总结。
2、以学生发展为着眼点，寻求适合的科学教学方法
①突出科学实验探究，尤其要重视探究过程和方法，充分发挥好教学的两个轮子，“学生活动”和“交流”，帮助学生在探究中构建科学概念，学会科学地看问题、想问题、解决问题。
②提高实验的有效性。要求教师保证演示实验的开出率和分组实验的完成率，要克服和改变以往因为活动材料限制的原因，有些教学内容只是匆忙的走过场，甚至根本就没有开展，影响了学生的科学素养的形成的局面，尽可能地充分利用生活资源和组内各专业背景下的知识技能，群策群力，创新性的开发实验材料，突破实验探究困扰。同时要求教师先入实验室后进教室，只有教师准备充分，课堂教学丰富多彩，才能吸引学生，提高学生学习科学的兴趣
③关注学生原有认识对科学学习的影响，把有限的文本材料与无限的生活载体结合，体现科学生活化，引导学生认识原有经验的局限性，主动构建科学知识体系。
3、关注课堂教学，落实教学常规，扎扎实实抓好备课组活动
①关注课堂教学有效性和教学细节，进行有效教学研讨，开展有计划、有主题的精品课实践研究，提高听课、评课的质量，不局限于形式，共同进步。
②切实做好教学五环节工作，组内要统一好教学进度，做到不盲目的追求课程的结束。及时落实章节总结与练习，做好分析。对学生的作业要给以及时的批阅和批注。加强对边缘生的关注和指导。
③积极开展集体备课活动，要做实，要注意是在个人准备、个人教学活动、个人反思基础上，定期或不定时进行。主要分两大块内容：一块是交流即将过去的教学情况，并做学情分析，若有问题，共同商讨解决措施。另一块是对往后的教学设计进行沟通，交流对教材内容、教学目标、重点难点的认识理解，有针对性地有效地解决一些课堂中遇到和可能遇到的问题。六年级活动重点主要落实在教学内涵的把握和学习兴趣的激发方面，引导青年教师如何科学解读科学教材和教参。七年级活动重点主要落实在夯实基础，提高能力，能在科学课标指导下，创造性使用教材，体现差异化的设计和个性化的实施。
4、发挥整体凝聚效能，努力提高业务素质
①加强常规课的推门听课率，并及时进行反思交流，相互学习，共同提高
②寻求支持，弥补学科缺陷，做好初二初三理化知识的衔接。当涉及到理化内容的章节，在集体备课的基础上，邀请理化老师来帮助，并研讨某内容在分科课程与科学课中的侧重点和需要达到的目标
5、提倡教师有效利用网络资源和网络教育平台，积极参与区级层面教学的研讨交流，加强信息的沟通，并注意教学素材的积累，如教学相关的图片、音像、课件等资料，鼓励组内教师自制课件，建设备课组资料库，丰富课堂教学内容，实现教学资源共建共享
6、及时记录教与学问题和处理的点滴，重视反思和阶段性总结的撰写，要有个人或者合作性的课题研究
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