个人计划_个人年计划
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2013—2014学年第二学期个人工作计划
一、指导思想:
认真学习先进的教育思想、新课程标准,积极实践课程改革理念,坚定不移地实施以新课程理念指导下的课堂教学方法改革。以提高课堂教学效率为重点,深入教学一线,加强教学研究,切实解决好教学改革中的新问题,不断反思与总结找出一条科学教学的有效之路,切实提高教学质量。
二、主要工作:
1、加强课堂教学研究。科学新课程实施以来,全体科学教师通过新教材培训,逐步适应了新课程教学的需要,对新教材有了一个正确的认识,并积极投入到课程改革的实践之中,较好地解决了从自然过渡到科学后教学方法改进问题。但从有效教学的角度分析,还有许多尚待解决的深层次问题,如教学的有效度、结构性、科学性、价值取向等方面需进行研究。本学期将以规范、有效、创新为重点,推进课程改革,深化素质教育,全面提升科学教学水平。
2、继续抓好科技普及和科技特色建设。青少年科技教育工作是一项长期而系统的工程,科技教育必须同自然学科的整体工作有机结合起来,科学老师要利用自身的优势围绕推进学生科学思想、科学方法、科学知识、科学精神的总目标积极宣传、辅导学生开展科普普及工作,在此基础上边学习、边实践、边总结,处理好科技教育与其他学科的关系,落实有关计划内容,开展学生喜闻乐见的活动,丰富学生的课余生活,提高学生的科技创新意识。
三、主要措施
1、制订学期教学计划。开学初,认真学习新课标,领会其精神,认真分析教材,并结合学生实际,制订教学计划,分析前一学期学生基本情况、本学科教材内容基本体系、教学目的及任务,提出改进教学、提高质量的具体措施,制订教学进度表。
2、教研日常化、专题化。教学无小事,各组、各教师要在课下经常性讨论交流教学中遇到的困惑、获得的经验、取得的成功、经历过的失败。组内教师经常开展互听活动,并及时交流总结,形成浓厚的教研氛围。
3、重视自身素质的提高。教研组要组织每位教师认真学习新课标,并充分利用好《科学课》、《科学课程标准》等专业性学科期刊,定期组织学习教育理论、教学文件和教学业务知识,注重理论对实践的指导作用,并且做好记录。每位教师要利用课余时间通过各种形式的进修、学习,不断提高自己的教育理论水平、专业知识水平、教学能力和教学研究水平,以便顺利通过市专业知识考试;积极参加市级、校级的教学评比等活动,在实践中锻炼自己;工作中,要加强同学科教师之间的交流与合作,在组内形成一种和谐、默契的同事关系。
4、努力提高课堂教学效率每位教师应严格执行课程教学计划,认真钻研新课标、教材,分析学生实际,编制教学目标,设计教学过程,确定教学方法,选择教学媒体,认真写好教案。全组教师要创造性使用教材,并讲究备课的实效;深入落实“探究--研讨”教学法,注重让学生体验科学发现、科学研究、科学创造的过程,形成自主的科学态度,发展科学素养,教师要认真组织学生参与科学实验与科学实践。每位教师还要根据课题组织做好研讨课并及时总结反思,促进教科研与教学实践的契合。
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