奎聚李家埠小学课题计划书_小学课题研究计划书

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奎聚李家埠小学课题计划书

课题：《小学数学统计概念教学有效性研究》

2013年9月20日

为了促进数学教学发展，重点突破数学知识中统计概率方面的教学问题，实现教育科研促进教学这一战略目标，面对目前一些存在的问题和教研任务，特作以下规划。

一、指导思想

在实施课题期间，根据学校教导处课题实施目标。坚持教育科研为学校教学服务，促进教学整体教学能力提高，及时解决教学中存在的问题，提升教师的教科研水平。

二、基本原则

课题实施期间，注重科研目的性、导向性、系统性、稳定性的原则。即：课题实施中要有明确的目的，要以研究、解决教学中极需解决的问题。在实施中制定具有导向作用的结论。引导学校教育教学工作。系统性注重学科整体，坚持以应用研究为主，人尽其才，系统、全面开展科研工作。稳定性原则就要注意立足现实，还要考虑将来教学需要，用发展、进步的眼光开展工作，保持课题的稳定最终取得较好的研究成果，同时注重在实施期间不断发展、不断检查、不断完善。

三、工作目标

1、通过课题实践，推出较有影响的研究成果，推动学校数学教学在统计概率知识方面的教学水平整体提高。

2、通过此课题的实施，继续完善教育科研课题的管理能力。

四、工作和任务

1、加强教育理论的学习，结合学校数学学科特点和学校情况，认真总结，开创求新。

2、在教学工作中发挥作用，为学校学科教学提供建议性的意见和方法。

3、促进学校数学教学在质量上有较大的突破，全面提升数学学科的教学质量。

五、工作安排

第一阶段：2013年9月—12月

1、完成课题选题任务。

2、完成课题计划书。

3、组织课题教学实践活动，研讨课堂教学中的课题问题，撰写课题相关的教学案例，教学反思，经验总结等工作。