秋学期综合实践活动计划_综合实践活动学期计划

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2011年秋学期综合实践活动课题实施方案

儒林中心小学综合实践活动教研组

一、指导思想：

以现代教育理论为指导，以认真学习新课程标准、更新教学观念为重点，实现传统教育向素质教育的过渡，努力打破学校的封闭性，引导学生综合运用社会、生活和学科知识，开展以学生为主体的自主动手动脑的生活实践、社会实践、科学实践活动，加强与现实社会的沟通和联系，让学生及时了解时代的最新信息，紧跟科技迅速发展的步伐；使他们在情感态度、综合知识、实践能力、学会学习等方面得到较大较快的发展，增强学生的探索与创新意识，培养学生的社会责任感，学习科学研究方法，培养学生综合运用知识的能力和创新精神。

积极挖掘学校在综合实践活动课程实施过程中的已有资源和成功经验并加以提炼总结，逐步深化我校在综合实践活动课程方面的教育特色，与兄弟学校交流，并加以推广。

以《区域性小学综合实践活动课程种植和养殖资源的开发与教学实践的研究》课题为导向，组织好课题活动月，以儒林地区丰富的人文、自然、教育资源为支撑，以“热爱家乡，走进自然，走向社会，融入生活”为主题，深入推进素质教育，促进全校师生走出课堂，走进自然，走向社会，围绕儒林地区开展养蟹、养虾等水产养殖系列活动，围绕草莓、蔬菜种植全面提高学生的综合实践活动能力。开展课题研究，以课题研究促进教师专业成长。

用好劳动技术教材，使学生的动手动脑能力得以培养。

二、工作目标：

依据新课程标准要求，积极参加市研训中心组织的统一活动。开展校级综合实践活动课题活动，每班至少一次。组织好全校性社会实践活动，每月一次，增强活动内涵，做到校内外贯通，课内外整合，努力创建综合实践活动特色学校、基地学校。

三、实施步骤：

第一阶段：9月份准备阶段

学校制定综合实践活动计划，建立综合实践活动领导小组。全校上下统一思想形成共识，切实做到领导认识到位，实施措施到位，保障机制到位。

第二阶段：10—12月份实施阶段

1、筹建综合实践活动种植养殖基地，搞好联络工作

劳动实践基地——蔬菜种植园；

水产养殖教育基地——湖头桥蟹市场；

种植教育基地——常溧线旁草莓园；

2、积极开展基地活动

定期到劳动实践基地——蔬菜种植园；水产养殖教育基地——湖头桥蟹市场；种植教育基地——常溧线旁草莓园等活动基地开展综合实践活动，树立典型，积累经验，并以“班班有特色，人人有特长”为要求，以点带面，逐步全面展开。

劳动教育与综合实践活动有机结合。抓好蔬菜种植园的管理，拓宽劳动创新教育渠道。我们本着寓创新教育于劳动实践中，把思想教育与培养良好的行为习惯和知识技能结合起来的指导思想，建立劳动实践基地，使我校劳动实践教育真正成为综合实践活动的有机组成部分。

3、结合区域特色、季节特点开展综合实践活动

螃蟹养殖是儒林水乡的特色产业。本学期我们注重让高年级学生对螃蟹的饮食文化进行系统的调查、研究、实践，编制螃蟹宴菜谱。进行“螃蟹系列活动”课程资源再利用，已开发出来的课程资源如何实行再利用？本学期尝试着将一些已开展过的主题在反思的基础上在不同班级再次开展，继续在各年级中开展“认识螃蟹”、“我与蟹将军交朋友”、“我为养蟹作参谋”、“螃蟹销售的学问”等实践活动，到蟹塘观察，认识成熟期螃蟹特征，了解螃蟹生活习性，总结螃蟹养殖管理经验，参观蟹市场，懂得螃蟹规格，了解价格规律，知道销售渠道，并试着参与一次或几次交易，培养学生的实践探究能力。

4、秋季是收获播种的季节，也是走进自然，认识自然，开展户外运动的好时机。为此，特拟定在各年级开展“走进秋天”系列活动，或参加收割，或参与播种，或开展叶贴画大比拼，或野外郊游，体会秋之韵，叶之舞，培养能力，陶冶情操。

5、改革综合实践活动的评价体系。制定完善综合实践活动常规考核标准，低年级、学生活动评价标准，从爱动脑筋，有创新意识到有创新实践，创新成果，对学生创新精神、创新能力进行积极性、鼓励性评价。值得借鉴、表扬的活动、感悟挂上学校综合实践活动网，优秀的活动、案例等向市教研室推荐。

6、充实综合实践活动课题网页内容,调整活动版面，充分发挥综合实践活动网页的交流、学习、展示的阵地作用。组织综合实践活动物化成果展示。

第三阶段：1月份总结阶段

1、总结评比，收集活动记录、综合实践活动方案、经验总结。

2、期末表彰在综合实践活动中成绩显著的课任老师、班主任及部门领导。

四、保证措施：

1、组织保障：由霍建春副校长主管，学校成立综合实践活动领导小组，由教科室胡小波主任负责，成立综合实践活动教研组。

综合实践活动领导小组名单 各年级分管组长：

王冬平 霍建春 沈荣新 毛月华 三年级：胡小波

胡小波 于莉 钱霞云 顾红霞 四年级：徐萍萍

综合实践活动活动教研组名单 五年级：周琴

组长：胡小波 六年级：霍红娟

副组长：葛罗英 组员：各班班主任及任课老师。信息管理员：吴俊杰

多师合作原则：结合我校综合实践活动新任教师多的实际情况，由班主任带

班开展活动，多个教师共同协助；术科教师活动，班主任协助；蹲点领导指导，做好指导协调工作。确保各项活动扎扎实实开展。

2、舆论保障：学校加大宣传力度，以《儒小综合实践活动网》《校园内外》

为阵地，搞好宣传、学习、总结，开好家长会，积极争取家长、社会各界对学校开展综合实践活动工作的支持。

3、师资保障： 通过对班主任、骨干教师、新教师进行各类培训，提高教师的思想认识，促进教师自觉参与实践与研究，全面提高综合实践活动课程实施水平。

4、经费保障：为了保证学校综合实践活动工作取得成效，学校设立专项活

动经费用于综合实践活动课程的开发、考核奖励等。

5、后勤保障：加强后勤管理，落实责任制，并做好安全教育，确保综合实

践活动顺利开展，保障活动全过程万无一失。

五、主要工作：

九月份：

1、学校综合实践活动小组讨论、制定校综合实践活动计划；

2、各年级、班级制定年级组、班级综合实践活动计划；

3、班级绿意角创建主题活动；

4、各年级《劳动与技术》学习制作；

5、综合实践活动备课检查。

十月份：

1、撰写综合实践活动论文或案例；

2、“走进秋天”秋收秋种系列活动；

3、新教师培训；

4、三年级综合实践活动观摩。

十一月份：

1、“螃蟹成熟期的管理”调查活动；

2、综合实践活动理论学习指导；

3、四年级综合实践活动观摩；

4、迎接市级综合实践活动调研

十二月份：

1、参观草莓园——认识草莓活动；

2、“巧巧手”劳动制作展示；

3、综合实践活动理论学习指导；

4、五年级综合实践活动观摩。

一月份：

1、综合实践活动交流，专题总结和课题阶段总结；

2、物化成果展示，征集优秀活动方案、论文、感悟；

3、六年级综合实践活动观摩。

2011年9月1日