第二学期少先队计划_第二学期少先队计划
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向着未来出发
——梅岭小学2013-2014学年第二学期少先队工作计划
一、目的高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实“十八大”会议精神，紧紧围绕新的历史条件下少先队组织的根本任务，把握少先队组织属性，履行少先队组织职能，深化教育引导，强化自身建设，引导少年儿童争当“四好少年”，做“两个率先”的合格预备队，培养高素质的新一代建设者和接班人。
二、目标
1.学生参与管理的意识增强、水平提高；严格遵守校规，道德、行为显著提高，推出一定数量的明星学生。
2.德育队伍管理意识、服务意识增强，管理水平提升。班级“书香”、“绿色”氛围浓厚，各班建立并逐步形成自己的特色；推出一定数量的明星班级。
3．德育课程体系基本形成，亮点课堂成功推出。
4.学生培养方式活动化、活动课程化，推出系列形式创新、内涵丰富、卓有成效的德育活动，在一定范围内产生影响。
三、举措和成绩
项目一：加强少先队基础建设，促进工作质态稳步提升（常规工作）
1.加强阵地建设。使用好少先队队室，物品归类放齐，专人负责。定期在队室中开展大、中队长会议，发挥队室的教育功能。建设好班级软木板、黑板报、图书角、植物角等阵地，继续开展完美教室的评比活动。
2.加强礼仪建设。进一步规范使用队旗、红领巾、队歌、队礼等少先队礼仪标记，增强学生队的意识。各年级根据自身情况开展“行好礼”竞赛，除了加强文明礼仪教育外，强化红领巾佩戴、队歌演唱、敬队礼等规范。升旗仪式中由大队委负责的“童眼看世界”板块努力做到关注的点更广阔，发表的感想更深刻。每月加入“梅岭之星”栏目，向广大学生宣传学校优秀少先队员或优秀班级的事迹，号召全体学生向其学习。红领巾广播台在原有基础上做精做细，提高稿件质
量和播音水平，让校园广播走进每个孩子心间。
3．加强组织建设。各中队要设立更多类型的队干部服务岗位，实行民主选举和队干部轮换相结合的少先队小干部任职制度，并加强对他们的思想教育、技能培训。加强队长学校建设，形成每月一次培训制度，对学校大队委、班级中队委进行培训，提高他们的管理水平。听取他们对学校工作的意见和建议，让学生真正参与到学校管理中来。同时，制定大、中队委评审制度，强班级干部建设，学期初开展各中队的班委改选工作，学期末利用六一契机评选出优秀的少先队小干部、梅岭之星等。
项目二：重视习惯养成教育，促进学生可持续发展（常规工作）
1.开展好习惯天天行活动
利用开学典礼、升旗仪式、红领巾广播台、晨会班会等途径，将习惯教育落实到每月、每周、每天。开展“好习惯周周讲”活动，每周请辅导员以“小故事大道理”的形式开展教育活动。每月规定好习惯养成重点，以数字统计为评价手段，以定期与不定期检查相结合的方式推进，并和班主任绩效紧密结合，科学有效地检测各班、各年级的习惯养成情况。每月开展“单项之星”评比活动，评选出“八好”中表现突出的学生，为广大学生树立榜样。
2.完善评价方式
开展好习惯的单项测试，继续以一月一主题，一月一考核的方式稳步推进。在实施中我们努力做到注重过程的监控，注重有效的检查，注重不同形式的反馈，使好习惯行动老师与家长真正重视。在教师、家长、学生间进行研讨，修改、完善原有“童子功”评价方式，增强它的合理性、科学性、可操作性。
3．打造级部特色活动。每个级部由于学生和教师组成的不同，有着各自不同的特点。同时学生的年龄特征使得在中队文化建设、学生教育重点、教育的方式方法等各方面有着不一样要求。加大对级部的帮助，指导级部寻找自身特色，能够在德育研究、班队文化、中队礼仪、中队活动等方面找到突破口（本学期重点围绕习惯养成教育），根据学生身心特点,结合各年级实际,有针对性开展德育活动,使各年级德育内容专题化、规范化、仪式化，从而形成特色明显的级部文化。
项目三：树立品牌德育活动，促进学生全面发展（特色工作）
1.深入开展“做有道德的人”活动。开展“学雷锋”活动、“日行一善”活动、“手拉手”活动，教育引导少年儿童做美德少年；开展“我们的节日”主题教育，围绕清明节、元宵节、端午节等传统节日开展丰富多彩的活动，让学生充分感受我国传统节日的魅力；积极投入我校少年科学院建设，开展科技创新活动，教育引导少年儿童要做创造少年；深入开展“少年儿童平安行动”、“阳光体育行动”，引导少年儿童要做全面发展的阳光少年。
2.★创办“七彩梦”舞台。在三楼报告厅创办“七彩梦”舞台，作为给学生展示自我的舞台。本学期开展校园主持人大赛（待定），选拨一批优秀的主持人参与学校各大活动主持、广播台播音等活动中。同时，这个舞台也是级部展示的平台。不同年级可以自主申报来此开展各类素质展示活动，丰富学生的课余生活。
3.★设立男孩女孩节。继上学期“游戏节”后，开展“七彩种子节日”的第二个节——男孩（女孩）节。这既是男孩女孩课的延续，充分挖掘男孩女孩的闪光点，树立自信、乐观、向上的态度。
（四）加强班主任队伍科学管理，促进德育队伍健康发展（常规、特色工作）
1．以制度促发展
进一步完善班主任的培训、交流、激励机制。实现“常春藤班主任”考核细则与星级辅导员制度融合，开学初在教师中商讨确定考核细则，六一期间开展“常春藤班主任之星”的评比工作，努力建设一支具有较高思想素质和业务素质、较强自身学习能力和教学科研能力的班主任队伍，为开展德育工作打好基础。
2.★以研究促发展
将班主任发展与班级发展紧密结合，本学期加强对各班班级特色打造的指导。引导班主任自主学习班级建设的相关理论，主动研究学生、研究班集体，以小课题研究的方式开展班主任工作，做到心中有目标、有策略、有行动、有效果。努力打造一批特色班级，明星班主任，并逐步带动全校班集体建设向着科研化方向迈进。
3．以活动促发展
加强分层培训，通过分年龄、分级培训，突出青年班主任的业务指导；组织参加赛课、观摩等活动；开展常春藤杯班主任技能大赛，加强班主任之间的经验交流与借鉴，将培训落到实处。进一步指导班主任上好少先队活动课，继续编写、完善教案等课的基础建设，利用听课、研讨、竞赛等不同形式提高课的质量。打磨一批少先队活动优质课，在赛课活动中锻炼班主任队伍。
行事历
2月：
教育主题——行好礼
1.开学典礼
2．寒假活动评比
3.德育例会、职能部教师会议
4.红领巾广播台开播
5.制定级部、中队计划，制定中队小岗位
6.红领巾监督岗成员会议
7.完善《常春藤班主任之星》评比方案、制定常春藤班主任技能大赛方案
3月：
教育主题——行好礼、走好路、唱好歌（礼仪之星）
1.升旗仪式、红领巾广播台
2.“七彩梦——主持人大赛”活动★
3.年级行好礼比赛
4．庆祝妇女节、学雷锋活动
5.制定模联活动方案
6.义工队活动
6.鼓号队训练
7．辅导员（班主任）培训——特色班级打造讲座、常春藤班主任技能大赛启动、少先队活动课赛课（四、五年级）
8．德育例会
4月：
教育主题——扫好地、走好路（文明之星）
1． 升旗仪式、红领巾广播台
2.春游活动
3.义工队活动
4.男孩女孩节★（儿童峰会）
5.鼓号队训练
6.辅导员（班主任）培训——特色班级打造沙龙、少先队活动课赛课（二、三年级）
7.德育例会
5月：
教育主题——写好字、读好书（学习之星）
1.升旗仪式、红领巾广播台
2.“七彩梦”活动★
3.庆“六一”表彰活动筹备
4.义工队活动
5.鼓号队训练
6.辅导员（班主任）培训——特色班级打造之资料汇编，少先队活动课赛课（一年级）
7.德育例会
6月：
教育主题——上好课（年终八好之星）
1.升旗仪式、红领巾广播台
2.庆六一主题活动
3.义工队活动
4.评选“八好之星”
5.学期工作总结
6.少先队活动课现场教案撰写比赛
7.毕业典礼
8.年终展示——特色班级
9.暑假工作安排
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