二下册培优补差计划_二下语文培优补差计划

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培 优 补 差 计 划

安阳市殷都区高楼庄小学贾文秀

学生通过一年多的学习，有的学生有了一定的主动学习的习惯，有的则需要监督，有的学习能力强，有的弱，有的接受能力强，有的能力弱。。。但在孩子学习过程中，做为基础教育，必须让每个孩子掌握最基础的知识，如：字词掌握，学习语文的方法，但也要注意个体差异，所以我做一下计划：

学习能力强的孩子：

1、让孩子利用自己的多余时间大量阅读。

2、让这样的孩子多练笔。

3、找好对子，让他们当老师去教其他孩子。

学习能力弱的孩子：

1、一定要让孩子掌握字词。

2、一定要让孩子多阅读。

3、利用家长资源，多陪孩子读书。

4、多鼓励，在他们的长处多给孩子机会。

每个孩子都有自己独立的性格，他们成长过程中需要每个人的关心，尽其所能让他们有更大的发展，我做老师应该努力做到这一点。接受所有孩子的不同，接受孩子的缓慢进步，自己要有耐心，耐心等待每个孩子的成长。