《中学生厌学辍学原因》课题研究计划_学生厌学原因课题研究

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“中学生厌学问题”课题研究计划

做好控辍保学工作，保证优质生源，是巩固和提高学校教学成绩的前提和重要保证，也是目前各学校普遍存在的难题。为了坚持党和国家的教育方针，切实保证九年义务教育的贯彻实施，提高我校教育教学成绩，促进学生的全面发展，我校决定将“中学生厌学辍学问题”作为我校教师集体调查研究的主课题，通过分析研究目前教育教学实际问题，为学校改善管理制度提供支持，促进学校的持续发展。

一、时间安排1、2月18日至2月28日，各班主任根据班级情况确定存在厌学情况和辍学可能的学生名单和个人基本情况。

2、3月1日至10日，各学科教师根据班主任提供的名单并结合本学科成绩特点，调查统计后进生的学科学习情况和成绩特点，形成书面材料。其中，德育课程和班主任重点调查学生本人思想品德情况和心理特点。

3、3月11日至20日，根据后进生的典型个例，组织相关科任教师召开专题会议，研究学生在学校的人际关系情况和学习情况，根据青春期学生的实际特点，共同探讨厌学辍学问题产生的原因。

4、3月21日至3月31日，组织召开家长会，了解学生的家庭情况和个人在家庭中的表现。

5、4月1日至5日，组织教师进行家访和乡村调查，进一步了解学生在村庄社会环境中的情况。

6、4月6日到4月10日，统计调查情况，召开研讨会讨论问题原因和解决方法，撰写调查报告。

二、调查方法

1问卷调查

问卷调查法直接迅速，问题明确，调查范围广，内容多，适用于大范围进行。2 数学统计

数学统计的方法也具有迅速广泛的特点，省时省力，信息完整准确，适用于数据量比较大的调查。心理测试

心理测试是一种新兴的调查研究方法，这种方法除了具有省时省力，范围广泛，信息准确的优点以外，还能发现人们自身难以发现的问题，调查出人们有时避讳不能如实回答的问题。田野调查

田野调查也就是实地调查，即调查者深入到被调查者的生活中去收集最真实感性的内容。这种方法的内容比较丰富、具体，但不适合大范围使用。

三、调查研究的原则理论联系实际

在调查研究中，我们要注意使用先进的调查研究方法和工具，自觉运用科学的调查方法，提高调查研究的科学性，又要联系学生实际情况恰当地选用方法。科学性和实用性相统一。

调查研究工作既要追求科学性，又要注意调查问题和内容的实用性，把科学性和实用性结合起来，正确确定调查研究内容。研究问题的原因和解决方法相统一

我们不仅要研究问题产生的原因，分析影响问题变化的因素，还要在实践中探索解决问题的方法，切实解决实际问题。

四、本研究计划由教导处负责制定和解释。