德育校本课程计划_德育校本课程实施计划
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德育校本课程计划
远安县茅坪场中心小学少先大队
在新课程背景下，学校的德育工作如何进一步增强实效、呈现新意？学校又如何结合自身的特色传统和文化资源落实德育工作，使学生健康发展？在我校“全纳教育”这一特色内涵发展目标的总领下，我们选择搭建一个校本德育课程的平台，将富有学校自身特色、常规的德育实践活动进行梳理、改造、开发，从课程设计的高度，整体规划学校的德育实践活动，为学生的道德发展提供更适切、充分、有效的辅导，整体推进学校德育工作的开展。
九月：弘扬和培育民族精神月
主题：爱，在我们心中闪光
课程建议：
各年级可以开展“珍爱生命”安全教育系列活动，学习中学安全知识、举办安全知识竞赛、征集安全知识漫画、争当校园“安全小卫士”。普教同学开展这些活动的同时邀请特教同学参加，在活动中不仅培养学生的团队协作能力，更能达到增进友谊的效果。课程目标 ：
1、学生通过学习激发热爱生活的感情，培养珍爱生命的意识。
2、学生学会多角度地观察生活，丰富情感体验，对自然、社会和人生有自己的感受和思考。
课程实施：
同学们，如果你是一个善于观察的孩子，你一定不难发现，在我们的生活中存在着许许多多的安全隐患，你能把他们一一都找出来吗？（建议，每4人一组进行调查）实践活动：
1.我是小小安全员，我来细心查隐患
2.苹果越分越少，创意越分越多（资料汇总，相互交流，寻求解决途径）
3.教师适当应到，视情况不同做些提示
4.说干就干（我们是这样去做的„„）
5.将自己参加此次活动的经历用连环画的形式展示出来，做一张安全小报；用小品的形式为大家表演有关安全生产、安全用电、安全用气„„节目，利用班队会进行评比
十月：爱国主义活动月
主题：爱祖国，从行为规范做起
高段德育主题：学好本领，保卫祖国
课程建议：
围绕国防教育开展行为养成教育活动
课程目标 ：
1、学生通过学习激发热爱国热情。
2、学生学会多角度地观察生活，丰富情感体验，培养集体主义精神。
课程实施：
同学们，今年的国庆大阅兵你一定看了吧。阅兵仪式上战士们整齐的步伐，矫健的身姿，还有那一队队整齐行进的战车一定给你留下了深刻的印象。
你可知道战士们为了那一刻所付出的艰辛吗？
实践活动：
1.观看录像《走进阅兵村》
大致内容：先进人物事迹故事、战士苦练基本功„„
2.“七嘴八舌”
看过以后同学之间交流感受，然后推荐一名代表汇报小组交流情况
3.“有感而发”
结合自己的观后感，每一位同学在班级内做一分钟发言，说说自己准备怎样学习
1.“说到做到”
将自己的发言稿贴在班级文化墙上，时刻警示自己，大家共同监督
（每一项活动都可以邀请特教小伙伴参与，处处体现全纳理念）
十一月：爱科学月
主题：快乐童年，健康成长
德育主题：科技，改变世界；科技，创造未来
课程建议：
可以围绕科技活动月活动，开展“绿色校园我设计”、小发明小制作征集等活动，让保护生态，改善环境，节约资源，抵制污染，植绿护绿这样的环保理念深入每个孩子的心，培养他们爱校、护校、建校的积极热情。
课程目标 ：
1、通过活动激发学生热爱科学热情。
2、学生学会多角度地观察，丰富体验，培养探索、思考习惯。
3、培养学生团队协作能力和动手能力。
课程实施：
科技的不断进步推动着整个人类社会的发展，很难想象一个科技落后的民族将怎样屹立在21世纪的世界民族之林。
实践活动：
1.“身临其境”
在老师的带领下参观科技馆。活动前期准备：分组，4人一组或者每4名普教同学带领1名特教小伙伴。器材准备：照相机、记录本、笔„„
2.“共同分享”
说说你对哪项作品印象最深？你觉得哪些装置可以运用于我们的生活？你觉得那些装置还可以做进一步改进？
3.“说干就干”
同一个小组共同完成一项装置改进或者科技小发明；撰写科学小论文；动手，用科技美化校园，用科技改善生活„„
十二月：艺术活动月
主题：素质舞台，快乐成长
德育主题：有法保护，我们不再害怕。
课程建议：
可以围绕 “怎样进行自我保护”积极开展活动，学习相关的法律知识、在案例中明辨是非，掌握自护的本领，同时通过各种表演形式宣传。
课程目标 ：
1、通过活动激发学生热爱科学热情。
2、学生学会多角度地观察，丰富体验，培养探索、思考习惯。
3、培养学生团队协作能力和动手能力。
课程实施：
说俗话说得好：“没有规矩不能成方圆”，同学们，你们知道这句话的真正含义吗？你一定还记得小时候玩的各种游戏吧？试想一下，如果在玩游戏的过程当中有人不遵守规则你心里会怎么想呢？这样的游戏好玩吗？答案不言而喻，生活当中也是如此，事事都有规则的约束，当然，规则不仅仅是约束，有时候更是一种保障。不信你看„„
1.共同观看“普法系列宣传片”
大致内容：违法乱纪对他人、对集体、对社会的危害展示各种案例（禁毒宣传片、妇女儿童保护法宣传片、社会治安条例）
2.小组内相互交流，谈谈感受
3.找找身边相关事
我们身边有类似事件发生吗？如果你遇到了你准备怎么办？
4.我来为他支个招
对于大家提出的突出案例放在班上共同讨论
5.我为普法出把力
小组成员共同演出一个普法宣传的节目
