小学phonics课题研究第二阶段计划_第二阶段课题研究计划

2020-02-27 工作计划下载本文

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《实施phonics单词拼读和记忆进行教学》课题研究阶段性计划

一、指导思想

本课题在这一阶段的实践中，要始终以邓小平理论、三个代表重要思想及科学发展观为指导，立足于phonics单词拼读及记忆教学实践，围绕课题，积极深入研究，以探索出一套切实可行且行之有效的phonics单词拼读及记忆的课堂教学结构的新模式，来优化phonics单词课的课堂教学结构，不断提高课堂教学的效果。

二、本阶段课题研究目标

对学生进行调查；分析phonics单词拼读及记忆教学及其有效性指导下教学的特点；建构phonics单词教学的教学模式。

三、本阶段研究的重点：

1、调查了解我镇当前phonics课教学现状、存在问题及原因；

2、对phonics课堂教学结构的新模式进行研究。

四、主要工作：

1、组织课题组成员学习课题资料，包括与课题相关的讲座、参考文献资料、精彩课例等。

2、课题组开展课题系列研究活动，组织课题组成员写教学心得体会，撰写教学论文，并于研讨会上进行相互学习和讨论，把理论运用到实际课堂中去，并做好阶段性小结工作。

3、课题组成员结合课题和新课改，上好课题实验课。

五、具体措施：

1、本学期，镇教研组鼓励实验教师积极参与课题地研究及试验的工作。为抓好教师们理论与业务的学习，不断提高他们的理论水平和业务水平。课题组制定了详细的计划和考核机制，并特别注意学习过程的管理监控，确保学习效果，做到每月定时间、有专题、有中心发言人、有记录，做到任务明确。

2、本学期将组织实验教师们多走出去，积极参加全国性、省、市及县级的英语教研研讨活动，经常组织教师观看其他市、省的优秀课例，以此提高教师的学习范围；并跟邻镇兄弟学校共同探讨学习相关的教学资源。