3.1学查纠活动工作计划_查课部工作计划
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学查纠活动
工 作
东 盖
计 划学小
学查纠活动工作计划
一、指导思想：
以学校本学期整体工作思路为指导，以教师专业化发展为总抓手，以提高教育教学质量为中心，以精细化、规范化的教学常规管理为基础，以培植名教师队伍，优化教师整体素质为突破点，以开展好系列课达标活动和深入开展“学查纠”活动为着力点，全面提高学生的综合素质，锻造东盖小学品牌。
二、工作目标：
1、努力实现教学常规管理的精细化和规范化。坚持常规为本，深入开展“学查纠”活动，坚持教学工作常规化和制度化，不断改进和创新教学管理形式，加大对过程的指导和管理，提高教学管理的效率。
2、构建学习型、科研型教师队伍，充分发挥各级教学能手、骨干和学科带头人的作用，推动师徒结对、教改沙龙等活动的开展，提高教师专业化水平。
3、优化教研组常规教研活动和特色教研活动的开展，在凸显自我特色的基础上提高教研活动的成效，充分发挥教研组长的龙头作用，求实创新，避免形式主义。
4、大力推进学生综合素质的提高，以“八好”活动为抓手，创新和丰富活动的形式，不断改进学生的评价体系，关注全体学生，关注学生的全部，真正落实素质教育。
三、工作思路：
（一）抓常规，在精细化、规范化的基础上，形成自我特色。
1、严格执行课程标准，认真落实课程计划，开足课程，开全课时，保证体育等学科的时间。
2、全面落实市区教育主管部门对教学常规工作的要求，抓好教学过程中各个基本环节的管理，对教师的备课、上课、作业布置和批改和提优补差等工作采取跟踪检查制度，找出薄弱环节，及时反馈，及时督促改进，促进课堂教学质量的整体提高。
3、改进教学常规评价形式，采取自查互评与统一检查相结合，单项检查与综合检查相结合。为规范教学行为，每月月底，以教研组为单位，对教师的备课、作业、教学随笔、听课评课等方面，进行自查互评，将检查结果报告教导处备查。学校组织相关人员定期对任课教师进行教学常规专项检查和综合检查，每学期不少于两次。两种形式的结果均纳入教师教学常规量化。
4、加强随堂听课制度。本学期教导处将加大随堂听课力度，加强对全体教师课堂教学水平的评估，加强对教师课堂教学的指导，提高课堂教学的效率，杜绝无备课上课，不备课上课的现象。
5、努力提高备课质量。深入贯彻落实学校关于提高备课效率，加强集体教研的意见，采取各种活动提高教师的备课水平，坚持和完善集体备课制度，每次集体备课必须建立在个体充分预备的基础之上，明确分工，深入切磋，真正体现和发挥集体备课的优势，在深入探究的基础上达到“四个统一”，即：统一教学目标、教学要求、教学进度和作业训练量。搞好单元教学质量的监测，原则上单元测试以教研组为单位统一进行。
6、搞好培优补差。学期初建立优秀生和后进生档案，制定培优补差计划；教学过程中要突出针对性和有效性，要做到“四落实”，即：人员落实、时间落实、内容落实和措施落实，使补差工作贯穿于教学的全过程。
（二）抓教研，在重实效、重过程的基础上，突出创新
1、加强教研组常规教研活动的管理，各教研组要依据学校要求，扎实开展集中业务学习，重在正常开展活动，营造浓厚的教研气氛，内容要形成专题化、系列化。每周的周三下午两节课后为业务学习时间，活动要做到“五有”：有安排表，有主持人，有考勤，有交流，有活动记录。同时要做好资料积累工作，认真总结经验，力求形成特色。
2、加强教研组特色教研活动的指导，各教研组要根据学校要求，充分发挥组内教师的积极性和创造力，特色教研活动要针对本组实际，针对学生实际，针对教学实际，大力创新教研形式，杜绝形式主义。本学期各教研组要开展两次以上的以教师专业化成长为目的的特色教研活动，活动要严格执行申报制度，认真准备。不申报批准不能进行。学校将对活动进行现场指导，同时提倡和促进教研组之间的学习、交流和合作。
3、继续开展青蓝工程，着力打造文化路小学名师队伍。充分发挥我校教学能手、骨干、学科带头人的引领作用，同时开展名师展示汇报课，校内优质课，说课与评课等一系列课堂教学活动，为优秀教师的成长搭台铺路。同时不断完善师徒结对、教师沙龙等形式，落实对师徒结对的管理，促进青年教师的健康成长。
4、加强校际联系，请进来走出去，加大学科间、校际间交流力度，积极开展送课下乡等活动，开展各种形式的同讲一节课活动，加大对学科教学的指导力度，开展对课堂教学的自评、互评和讲评活动，开阔眼界，互相学习，共同提高。
5、继续抓好新一轮的“系列课达标”工作，认真做好发动，立标，学标，初验，申报等工作，认真准备材料，积极参加第三批市区课改标兵的评选。
6、做好“学查纠”工作。端正态度，正确认识，深入开展第二轮教学工作学查纠活动。以“三学”为动力，以“三查”为重点，以“一纠”为目标，重点集中在教学管理制度落实不力，教师常规效率偏低等问题。
本学期，我们将在校长室领导下，围绕教学工作这个核心，抓常规，重细节，凸过程，求创新，努力开创文化路小学教学工作新局面。
