工作英语学习计划_工作中英语学习计划

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工作英语学习计划

一、严抓四级听力训练，学习部每天下午4：50—5：30播放具有针对性的备战教材，贴近广大同学英语水平，在播放期间对各班人数清查。为提高听力水平，学习部还负责寻找权威的听力材料，及时向广大同学推荐。

二、词汇问题，词汇可以说是英语的基石。学习部会不时的出板报，向大家介绍些重要的词汇，并附相关方法去记忆，使大家认识到词汇的重要性，并在潜移默化中学到知识。

三、就是阅读了，这可是离不了的应试教材。学习部将从各种英语杂志上寻找找一些阅读技巧介绍给大家。

最后，学习部将对此次活动月进行回顾，吸取经验、总结教训。

一、分工明确

为确保实验质量，学校要成立课题领导小组，明确分工，统一协调。

1.校长全面负责课题的各项工作，为课题组的发展把握方向。

2.课题组副组长主抓课题具体工作的落实，组织开展每周一次的研讨会，共同研讨、解决主课教师教学中的困惑。

3.英语教研组长与英语实验教师负责课题的培训指导工作，对主课教师进行口语指导与教学指导，并设计活动方案。

4.电教人员为实验班教师提供硬件支持。

5.实验班主课教师坚持做好日常的实践工作，即激励学生，实施具体方案。

二、学校支持

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1.保证课时。充分利用地方和校本课程时间或者课外活动时间开展攀登英语课实验，每周4—5节课，每节课40分钟（如果在课外活动进行，建议每周至少3次大课（40分钟），2次小课（可利用晨间或者午间进行10—20分钟的英语学习）。实验学校要妥善处理课时安排。

2.保证实验班每班1台电视机+1台DVD，及时有效为学生播放光盘。

3．根据学校基本情况，保证攀登英语的实验教师，并利用教材发放前的时间，对主课教师（语数等学科）开展英语素质培训工作。

4．充分发挥参加培训人员的作用，指导学校开展好实验工作。组织学生、教师、家长认真填写《攀登英语学习记录》，以备学期末的检查验收。

二、落实制度

根据北京师范大学攀登英语学习项目组的要求，各校要制定本学期的教师校本培训计划、教师教研计划、家校协同计划，建立健全各项制度。

1.加强各项制度的落实，促进教师积极反思和探索，每学期每位主课教师都要上一节公开课，活动后一周内将活动计划、方案、记录、签到册、小结、照片、教学设计、反思等过程性资料报送教研室。认证撰写活动小结上传到攀登英语网站。

2.做好家校协同工作。学期初召开家长动员会，让家长了解攀登英语、了解学习攀登英语对孩子的好处。充分发挥《家庭学习记录》的作用，加强与家长的沟通。利用中期展示和学期展示的机会，为家长搭建经验交流的平台，邀请部分学习效果突出的家庭将经验介绍给其他家长。鼓励家长把好的家庭学习经验和感想写出来，参加学校组织的家长论文评选。

3.注重资料收集。学校课题组要确定档案管理教师，注重过程性活动该资料的积

累，定期将资料进行整理、归纳、入档。

教研室将学校各项工作纳入年终考核，对分工明确、认真履行职责、制度完善、英语学习环境良好、教师配备到位、家校协同成功的学校进行奖励加分。