高境二幼第一学期园务计划_第一学期园务工作计划
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高境二幼2013年第一学期园务计划
一、情况分析
本学期，我园共有教师23名，其中3名为新教师，1名从外园调入的年轻教师，师资队伍呈现老青结合，为幼儿园注入了新的活力。上半年，我园狠抓班子建设，完成了项目和条线的融合，并组织开展了一系列特色活动，其中包括幼儿特色活动以及家长工作室活动，不仅提高了教师组织活动的能力，而且也为幼儿搭建了能力发展的平台，得到了家长和社会上的肯定。
今年暑期，为了满足幼儿游戏、生活的需要，迎接区规范一级园的申报，我园完成了幼儿盥洗室、专用活动室以及户外玩沙、玩水、种植园的创建，全面改善了幼儿园整体环境。
存在问题：
1、幼儿园规章制度虽已建立，但新修改和新进人员的制度学习力度不够，每月检查与月考的结合不够。
2、条线的创新意识和工作特色思考不够，工作重点不凸显。
3、骨干教师的引领作用不够，尤其对课程组织的引领能力不强。
4、幼儿园家长各项活动开展正常化，但家长分层指导和特色活动没有形成，家校互动平台建设需加强。
5、校园文化建设还未体现，幼儿园环境没能凸显办园理念和办园特色。
二、指导思想
深入学习《3-6岁儿童学习和发展指南》，以《宝山区学前教育2013年工作要点》为指导思想，参照新出台的《宝山区幼儿园发展性指标》，落实幼儿园三年规划，促进师资建设，提高保教质量，初建办园特色，争创区规范一级园。
三、工作重点
1、创建评价激励机制，将日常考核、每月考核和期末考核结合在一起，并落实在月考和期末考中，加大分值，提高教职工工作的创新意识。
2、引导各条线抓工作重点和发展创新品牌项目，精心设计相关制度和活动方案，自主开展各类活动，提高条线创新意识。
3、继续抓环境创设，凸显环境的互动和特色作用，创建幼儿园园长平台、家长工作室，积极搭建“互动互通”网络平台，温馨校园软环境文化。
4、抓队伍建设，继续深入学习相关学前教育指导文件，以《宝山区发展性评估指标》为工作指导，加强反思创新，切实提高教师专业水平。
5、抓服务意识，进一步增强全体教职工服务意识，从规范操作到优质服务发展。
四、具体目标与措施
1、园务管理——建立“每月之星”“最配合组员”等激励考核制度
目标：创建评价激励机制，将日常考核、每月考核和期末考核结合在一起，并落实在月考和期末考中，加大分值，提高教职工工作的创新意识。
措施：（1）实行条线考核和项目考核相结合方式，不断优化每月考核，初步形成积分考核制度。
（2）落实每月考核小组互评项目，以条线“一日三巡、文案检查、推门听课”等形式加强日常管理，并关注检查后的每月交流，切实提高保教质量。
（3）组织开展每月“两会一交流”活动，采用会议轮流主持策略，提高交流质量。
（4）组织策划“每月之星”评选方案，在教职工中开展“每月之星”评选活动，每月评选后勤之星和教师之星，调动教职工工作的积极性。
2、队伍建设
目标：加大骨干教师的影响力，以传帮带的形式，带动青年教师的发展，促老教师教学风格的形成，全面提高教师的专业能力。
措施：（1）借助大小教研开展师徒结对以及每月新教师交流活动，开展新教师网络课程培训，加快专业能力的提高。
（2）实行“班级自治”，发挥老教师的自主性和创造力，定期开展交流，不断促使教师形成自己的教学风格。
（3）借助区级骨干交流平台，鼓励骨干教师向区、姐妹园公开活动，加大其影响力。
3、保教工作：
目标：巩固一日活动的规范操作，完成幼儿园特色课程建设和实践，全面提高幼儿发展水平。
措施：（1）以教研组为单位整理出各年龄段结合主题的幼儿科学活动案例，完成幼儿园“小淘气玩科学”特色课程。
（2）通过姐妹园交流等形式，巩固一日活动的规范操作，提高活动质量。
（3）完善幼儿发展评价、一日活动规范操作细则，不断提高办园水平。
（4）加强特色活动与主题活动、一日活动的融入，定期向家长、姐妹园、各年级组开展交流活动，全面提高教师组织特色活动的能力。
4、家教工作
目标：完成课题研究，提升经验，不断完善家长学校活动模式，初显家教工作特色。
措施：（1）加强课题研究，鼓励教师积极开展有针对性的家教指导课题研究，探索科学的指导策略，帮助梳理实践经验，完成经验论文的撰写和活动案例的收集。
（2）充分挖掘家庭资源优势，以项目负责人为活动主体，提高家长育儿水平。
（3）积极开展如：家长进课堂、爸妈俱乐部、祖辈课堂等活动项目，邀请部分家长来园组织幼儿活动、当一天老师、当一天指导者等，提高家长参与幼儿园活动的积极性。
（4）积极向姐妹园推广课题及家长进课堂活动。
5、后勤工作
目标：创新工作方式，落实相关考核制度，提高后勤队伍整体素质。措施：（1）继续加强后勤队伍的园本培训，鼓励三大员撰写工作笔记。
（2）以保健老师课题为引领，鼓励三大员共同实践研究课题，寻找工作亮点，切实提高三大员专业水平。
（3）通过教代会、全教会等形式，落实相关考核项目，并开展自评、他评活动。
（4）继续加强“三位一体”操作的规范性，创新工作方式，提高保育员工作质量，真正向“生活老师”转型。
6、校园文化
目标：完善交流互动环境的创建，发挥最大的教育作用，创设温馨的校园文化，争创优秀教工之家。
措施：（1）根据优秀教工之家标准加强教工之家的创建，利用网络、多媒体建立互动交流平台，每月开展一次教职工活动。
（2）每学期末开展“幼儿心目中的好老师，家长心目中的好老师”评比活动，促进教师爱生活动。
（3）创建幼儿园园长每月信息公示、园长信箱，积极搭建“互动互通”网络平台，提高与教职工和家长之间的沟通效率，创建温馨校园软环境文化。
五、每月安排（附后）
2011学年度第一学期园务计划进一步落实《幼儿园管理条例》，强化管理，创新教育，特色办园，探索幼儿教育新路子。加强学习，提高工作人员的政治思想，业务素质，促进本园保教质量上一新台......
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