沌小五年级语文集体备课计划_集体备课计划小学语文
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沌口小学五年级语文集体备课计划
五年级语文集体备课组
一、指导思想
以语文新课标为理念，以教材的研究为重心，以语文核心素养的研究为重点。充分发挥教研组的作用，在年组内开展语文教学研究，在个人备课的前提下，利用现代教育技术和网络资源，以集体备课为基础，集体钻研教材，确定教学目标，商讨教学方法，反思交流、合作共享，切实提高课堂教学效率。
二、总体目标
通过开展集体研讨活动，使年组内的教师们，更新教育观念，走进语文核心素养，把握教学过程中的重点难点，树立科学的教育价值观、现代教育观，解决教师在教学中遇到问题或困惑，使教师熟悉新的课程标准并在现实中灵活运用，提升教师驾驭课堂能力，促进教师向专业化方向发展。
三、工作思路
（一）坚持分散教研与集中教研相结合。在小组教研与学校大组教研中，提出的教学问题进行讨论研究。
（二）坚持个人备课与集体备课相结合。教师在个人备课的前提下，每周进行一次集体备课（学校教研活动时除外）。
（三）3.坚持常规备课与网络备课相结合。利用网络平台，互相学习交流、合作共享。个人结合本班实际情况修改教案，在课本上批注式备课。
（四）坚持理论学习与实践反思相结合。老师学习相关理论知识，并结合课堂教学实例，讨论交流。
（五）坚持以语文核心素养为导向，深入研究常规课堂教学。
四、工作任务
（一）、坚持每周一次教研活动。在学校不开展全校语文老师集体研讨活动的时候，年组内部五位语文教师加强共同研讨，做到研究内容内容提前准备，研讨人人参与，记录全面具体。
（二）、备课流程：备课组分工→个人单元备课→集体单元备课→个性化修改→教后反思修改。
（三）加强集体学习和个人学习
钻研教材是首位，把握准教材是每位老师应具备的能力。在教研活动时，根据教学实际，有侧重点的组织老师学习、重温语文新课标，经常对照，加以改进。认真参加各类教学培训活动。平时，个人多阅读、学习书刊上的先进理念和优秀经验。积极探索新的教学理念和新的教学方法。有针对性地研究一些课例，促进备课组成员的教研水平。
（四）精心设计作业
在有效作业研究方面，研究减负增效，设计好创意作业，主要体现在周记与阅读练习的设计；研究批改，尽量多形式的批改作业，避免大量重复机械的作业，不提倡题海战术。
五、时间安排
1、间周一次，每周一个单元。
2、第14周集体研究校级常规课展示内容。3、15、16周年组上课。
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