范里小学期中考试复习计划_小学期中考试复习计划

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范里小学2010--2011学年上期期中考试复习计划

一、指导思想

以义务教育《课程标准》和教材为依据，瞄准“双基”总目标，扎实、有序地开展期中复习活动。面向全体学生，端正复习态度，激发复习兴趣，培养学科素养。改进复习方法，提高复习效率。

二、复习的基本要求与任务是：

1、首先要作好思想准备

不管是哪种考试，要认识到考试的重要性，它是对学生学过的知识是否掌握多少的一次检验，反映出你教学过程中的成绩和存在的问题。是教师能力的体现和工作业绩的证明。所以思想上正确认识了，重视了，你就能全心地投入到复习过程中去。

2、制定的复习计划

根据学科特点制定出适合班级学生的切实可行的复习计划，对后几天的复习作出详细、科学、合理的安排，以便心中有数。同时要明确重点,攻克难点,侧重疑点。在对知识点进行梳理的时候应抓住重点、难点和疑点。复习更重要的是查漏补缺。（计划包括复习内容、重点、难点、复习课形式、时间安排和主要措施等。）

3、召开好几个会议，形成良好的复课氛围，鼓舞学生信心，教给学生复习方法。

（1）召开教师复习会议和学生复习总动员会议。（2）召开尖子生会议。（3）召开学困生会议。

4、制定好两个目标。

（1）要求学生制订期中考试学科成绩目标。(要在教室张贴出来，随时用目标鼓励学生)（2）每位任课教师明确尖子和下层生辅导和帮教对象，清楚自己的复习目标。

5、梳理教材，认真备课，打有准备之仗，做到不准备不入教室。有检测就要有批改，就要有单独辅导，做到不留死角。（复习期间的办公纪律）

6、深入多方面的研究

（1）研究课标（明确年级学科的要求）

（2）研究教师用书，让教师更好了解教材，明确学科的具体任务。（3）研究单元测卷、近几年的考卷，对考卷进行题型分析，确定该年级学科的训练点和考点。（4）研究复习方法。

A、课堂想方设法调动学生的学习积极性，让学生全程参与复习的过程。

B、教师讲课思路要清晰，让学生听得明，学得懂，记得牢。C、以学生为主，教师为指导，以练为主线。

D、重视对尖子生的指导，关爱下层生，耐心帮助他们解困。E、教会学生发现问题，学会解决问题，提高学生解题的能力。F、及时总结规律，发现问题，及时解决，及时纠正。

7、合理安排时间，每天做到对当天的复习任务有一小测。

8、利用教师错题记录本，对学生的易错点进行强化。

9、有计划编印有针对性的复习资料。

10、针对小学生的特点，发挥优等生的带领作用。

三、复习注意点：

1、加强教师之间的相互交流与合作，开展同级班之间的复习教研活动，组织教师分工编写部分复习资料，实行资源共享。

2、注意点： 第一，端正复习态度，激发复习兴趣。适时做好学生的思想教育工作，多鼓励少指责。复习课要避免单调乏味、机械重复现象，要开展内容新颖、形式多样的教学，拓宽学生参与渠道，激发兴趣。

第二，资料的使用与编写。

对待复习资料，要精心挑选，作深加工，重新编排。

3、要处理好课内与课外、打好基础与巩固提高、自主复习与教师指导的关系。

4、复习要体现： a、目标性

明确教学的总目标和“双基”总目标，吃透教材重点、难点和特点，了解不同层次学生的学习差异，这样才能确保复习工作有的放矢。b、系统性

指导学生自己动手理清知识线索，建立知识系统。对语文中的汉语拼音、汉字、词语、句子、标点符号、阅读、写作等方面梳理出各自的知识要点、能力要求以及题目的呈现形式。通过归类练习，帮助学生建立能涵盖教材知识能力结构的网络。c、序列性

复习不是简单地重复旧知识，而是对知识进行系统化的重新组合，因而必须循序渐进，做到有序地精讲精练，使复习指导具有一定的步骤、过程，从而达到复习的深度。d、方法性

复习要指导学生分析比较、归纳总结、举一反

三、自悟规律、掌握方法，达到“会复习”。

学校及教导处将全程督促各位教师的复习情况，对在复习期间不遵守复习纪律、无目标、无落实、思想不到位、不辅导、不批改的行为，学校将按严厉处罚。

范里小学教导处

2011年10月23日