中心校振兴计划_中心校教务计划

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中心校教育振兴计划

一、基本情况

中心校处于东南部，所辖几处小学几年来硬件建设比较少，办公、教辅用房严重缺乏，不能满足需要，除学校操场部分硬化外。其它各小学运动场和其他配套设施均不符合使用标准，办学条件处于全县中下游水平。

中心校辖五所完全小学，两所教学点，一所公办幼儿园，小学在校生X人，公办幼儿园尚在建设中，在岗教师X人，其中支教教师X人。

全校师资力量一般，数量上已不能满足日常教学，每年都需要教育局下派支教教师，学科不配套严重。教师队伍中老教师多，45岁以上教师占到教师总数的2/3, 年龄结构不合理，不利于学校的长远发展。缺少掌握现代教育技术的骨干教师，很难适应新课程改革的要求。

二、指导思想和规划原则

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，树立科学发展观，以创先争优为契机，以实现创建品牌教育、共建平安教育、构建和谐教育的目标，促进教育跨越式发展，逐步实现教育的现代化，为我县的教育再立新功。

结合我校实际，规划坚持四条原则：

1、创新原则。进一步解放思想，大胆创新，做事不拘一格，对工作有利的事要敢于创新，有利于学校发展的事要敢于创新。加强制度创新。

2、“龙头带动”原则。在我校重点把夹堤小学建成精品小学、把南文庄小学建成示范小学，并充分发挥两所学校的“龙头”作用，进而带动其它学校的全面发展。

3、坚持科学规划、分期实施的原则。制定合理的、可操作性强的教育发展规划，分解规划，突出重点，分期实施，稳步推进。

4、坚持因地制宜的原则。规划既要立足本地，便于实施，又要放眼未来，有利于教育的长远发展。

三、具体规划目标、内容

1、近期目标、内容（2012年）

规范学校管理，打造团结合作、争先创优的优秀团体，实施以人为本、科研兴校的发展思路，优化校园环境，提升学校文化品位，提高师资水平，培养一支有一定科研能力的教师队伍，争取改善办学条件，使我校成为东南片亮点学校，争创我县办学先进学校。

2、中期目标、内容（2012年--2015年）

加快小学的操场硬化、小学的新建、公办幼儿园的配套及招生工作的步伐，创造适合教学需要的最基本环境；整合有限的教学资源，实现教育均衡发展，同时加强师资队伍建设，强化师德师风管理，树造一支适应现代教学要求的师资队伍。严格常规管理，推进新课堂建设，不断提高教学质量，办人民满意的教育。

3、长期目标、内容（2012年--2020年底）

在村新建一所公办幼儿园。扩建子弟学校，使其成为一所标准化小学。继续整合有限的教学资源，实现教育均衡发展，加强师资队伍建设，强化师德师风管理，打造一支适应现代教学要求的师资队伍。严格常规管理，推进新课堂建设，不断提高教学质量。

（一）硬件建设方面：2012年上半年，对公办幼儿园进行配套建设，保证2012年9月招收第一批学生，2013年，利用教育督导之际，争取资金对学校的操场进行硬化、校园进行美化，2014——2016年，南文庄学校新建工作的实施，2017——2020年，公办幼儿园的新建、学校的扩建工作的开展。

（二）师资队伍方面

深化教育人事制度改革，增强教育内部活力。向教育局申请多向我校派来年轻的支教教师，不断加强教师队伍建设，改进并强化教师的思想政治工作和师德建设工作。转变传统教育观念，加快教育思想观念的现代化，强化教师运用现代化教学手段的能力，使教师向现代化、知识化、专业化型转变。注重师德教育，大力开展教师继续教育。不断提高教学水平和育人质量，努力提高教师和学校管理队伍的水平。

（三）教育教学质量

结合我校实际，采取有力措施提高教学成绩。我们制定奖惩措施，建立能促进教师工作热情的考核体系，奖优罚劣，为教师搭建一个能充分展示自己能力的平台，形成一个公平、公正、公开的竞争环境，激发广大教师的工作积极性。每学期按教育局的部署进行期末统考，调整薄弱学校的负责人，从严控制薄弱学校的教师调动，同时在绩效工资的发放上，逐年拉开档次，真正让能干、多干、实干的教师得到实惠，从而充分提高老师们工作的积极性、能动性、创新性。

组织广大教职工，学习新课程理论，改革教学方法。端正教育思想，转变教育观念，采取多种形式培养学生掌握科学的学习方法，提高分析、解决问题的能力，增强创新意识、创新思维，提高创新能力，促进学生德智体美等方面全面发展。

四、主要措施

1．营造全社会重视、关心、支持教育的良好氛围

教育是一项涉及社会各方面的系统工程，要让政府充分认识教育对经济和社会发展重要作用，引起高度关注和重视。为教育创造良好的政策环境和社会环境，形成全社会重视、关心、支持教育的局面。

2．提高办学水平，提升办学效益

加强特色、示范学校的创建工作：争取在2012年上半年，将公办幼儿园建设成邯郸县东南部第一所高标准的幼儿园，2014年前将夹堤学校打造成一所精品小学，并依据县教育局的安排创建市特色学校，2016年前将南文庄学校易地重建，并按照适度超前的理念建成标准化学校，经过一至二年的努力，跨入示范学校的行列。这两所小学要走在东南部农村完小的前列，建成我镇靓丽的教育窗口，其他学校逐渐达到标准化、规范化。

3、教师的专业成长工作

紧抓师德教育不放松，大力弘扬敬业爱生的奉献精神。在教师队伍建设中，采取一系列措施，要通过青蓝工程、集体备课、新课堂教学比赛、课堂研讨活动（青年教师的汇报课、骨干教师的示范课、教学模式的研讨课、同课异构展示课等）、专题论坛、自学反思等形式，有效地促进教师的专业发展。要重视对新教师和骨干教师的培养。在青年教师的培养中，加强对青年教师基本功的训练，通过师徒结对，听课评课、教育反思、汇报展示等，提高青年教师的教育教学能力。要充分发挥骨干教师的示范带动引领作用，起到以点带面的作用。

4、大力推进信息技术教育

建立以中心校为核心的中小学“校校通”网络体系。用5年时间，使所有完小以上的学校都能够上网，使全校师生都能共享网上资源。扎实推进现代教育技术的普及和运用，探索适应信息时代要求的教学模式和管理模式。

5、深入推进课程改革

努力实施素质教育，建立和完善教学常规制度，加强教学管理。深化新课堂教学改革，切实减轻中小学学生过重的课业负担。认真开展阳光体育运动，确保学生每天锻炼一小时，切实落实《国家学生体质健康标准》。抓好预防近视和科学营养工作。加强学校体育、卫生和艺术课程建设。深入开展国防教育。让社会主义核心价值观成为学校德育的主旋律。

2012年1月