刘晓红一年级数学培优补差计划_数学培优补差计划

2020-02-27 工作计划 下载本文

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一年级数学培优补差计划

刘晓红

一、学生情况分析:

本学期,我担任一年级两个班的数学教学工作。两个班共有学生103人。通过这两个星期的接触,我发现由于各方面的差异,学生的学习成绩也很不一样。还有待老师耐心、细致地引导、启发、教育,尽可能地让所有的学生都参与到学习活动中来,把学习当成是一件快乐的事情。使他们健康快乐地成长,圆满完成本学年的学习任务。

二、指导思想:

以激发学生的学习兴趣,全面提高教育教学质量,力求每一个学生学习不断进步,能力有所提高。以教学中引导学生在学习过程中主动参与、交流合作、探究发现,培养学生的创新精神和合作能力,培养学生终身学习的能力。

三、优生:

后进生:

(学生未定,名单以后填入)

四、培补措施:

对优等生主要是训练他们的思维,培养他们的探索能力,主要采取以下措施:

1、改进学习方法,培养自学能力,善于学习。

2、为了使优等生更加先进,对其进行“创新”教育,使其具有创新意识,创新精神和创新能力,并逐步形成创新素质。

3、进行意志品质教育,在学习上遇到困难时要克服各种消极情绪,具有迎难而上、不断向上的意志。

4、严格要求。对优生把真挚的爱与严格的要求统一起来。当优生出现问题时,既要保护他们的自尊心,又要及时、严肃地指出影响他们进步的原因,以及这些错误的严重后果、改正的方法等。在平时的学习、工作中,要为他们创造发挥能力的机会,也让他们严格约束自己,虚心向大家学习。要多给予思想上的帮助,使之树立热爱集体、热心为大家服务的思想,鼓励他们大胆工作,并提供发挥他们想象力、创造性的机会,肯定他们的成绩,让他们把科学的学习方法传给大家,达到全体同学共同进步的目的。

5、平等相待。对优生不能因为他们成绩好而一味地“捧”,不能对他们的缺点冷嘲热讽,这些都会导致心理障碍。对他们要热情地支持、加强引导,让他们成为积极向上、勤奋刻苦、乐于助人的三好学生。

对后进生的培补措施:

1、教师了解和正确对待学生中客观存在的个别差异,使快者快学,慢者慢学,先慢后快,全面提升。

2、教师坚持做到每节课“层级化”训练分明,练习由浅入深,体现层次性,既有“双基”知识,也有拓展训练,保证后进生学有所获。

3、平时对学习有困难的学生努力做到多鼓励,多宽容。耐心细致地帮助,上课时多留意,多体贴,督促他们及时完成相关作业以及练习。

4、加强对家庭教育的指导,引导家长遵循教育规律和学生身心发展规律、科学育人;引导学生正确对待成功与失败,勇敢战胜学习和生活中的困难,做学习和生活的强者;鼓励孩子在爸爸妈妈的支持和鼓励下,找到自己的长处。

5、使他们明确学习的目的性、端正学习态度,逐步做到上课专心听讲,独立、按时完成作业,培养他们良好的学习习惯。

2013.9

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