学年第一学期数学科组计划_数学科组第一学期计划

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2013学年度第一学期数学科组工作计划

数学科组长：张丽霞

又是一个新的学年开始了，在这个充满希望的新学期里，我们数学科组将一如既往的做好各项工作。

根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的相关要求，本学期数学科组将以努力提高教学质量为指导思想，以提高数学教学优秀率、合格率为重点，认真搞好教学研究、扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展。结合本校的实际情况，制定本学期数学科组的工作计划：

1、学习：

数学科组年轻老师较多，所以要求各教师根据自身专长，加强学习，善于总结，积极参与科研活动，不断的提高自身的业务水平。

在老师自我提升的同时，科组要组织“走出去”和“请进来”相结合的方式来提升科组教师的教学水平。一是组织科组教师走出校门，去向兄弟学校取经，通过听课、评课等形式吸收兄弟学校的教学优点，转化为自己的教学方式；二是请优秀教师来我们学校上示范课、指导课，同时请教研室相关相关领导到我们学校对教师进行方向、导向层面的指导，让我们科组的教师从大方向到教学技巧都能得到引导和学习。

科组要认真组织教师参加各级部门举行的论文、案例、优质课竞赛评比活动，积极调动教师们参加教学科研的热情，争取在最快的时间内培养出一批研究型的教师，在教学上具有独特风格，能独当一面的专业型教师。

2、备课：

各年级备课组要充分发挥备课组的作用，贯彻实行集体备课制度，坚持每周至少一次的集体备课活动，每次集体备课的时间不能少于1小时，把知识点细化分配给每位老师，充分发挥教师的群体智慧，让每个教师的聪明才智融汇到讲学稿中，在常规教学中使全备课组达到统一进度。

3、辅导：

（1）加强特长生的竞赛辅导（尤其是希望杯），抓好竞赛准备工作，力争在各种数学竞赛中取得良好的成绩

（2）重视对学困生和临界生的帮扶，各备课组要落实培优扶差工作，同时开展优化培优扶差工作的研究，使学科培优扶差工作能有实效，不流于形式（落实时间、地点、人数）。

4、开展教学质量分析：

单元测试、月考以备课组为单位进行质量分析，期中、期末考试以科组为单位进行教学质量分析，从试题的易中难比例，学情等方面进行分析，总结不足，确定努力方向和采取的措施，力争通过教学质量分析发现问题并探讨解决方案，发现表现突出教师闪光点在全科组推广，以此进一步提高数学科组整体的教学质量。

5、加强资料库建设：

各备课组做好讲学稿、练习题、试题的积累和整理，做到分工协作，逐步完善本备课组的教学资料库，科组统一收集整理，逐步建立并完善从初一到初三的讲学稿、课件及试题等。

初三年级要尽快完成初三全年大部份教学任务以及第一轮、第二轮复习资料的准备工作。单元考试、月考、期中考试要求既针对中考，又符合学生实际。以学生为中心，以考纲为重点，以培养学生能力为前提，以适应中考变化为目的，要摸索出适应学生实际的小单元检测资料。

6、积极开展科组活动：

（1）积极备课，提高教师的教育教学水平。

（2）拟开数学学科周活动，举办相关活动激发学生学习数学的兴趣和热情。（如：各年级积极开展学生分层竞赛；七年级制作魔方大赛；八年级数学手抄报，九年级的数学脑筋急转弯等）

7、关注事项：

七年级一定要培养好学生的学习习惯，对于上课要求、作业要求、家庭要求，教师要有计划、有规矩，要落到实处。

八年级要密切关注两极分化问题，八年级的内容占了中考内容的很大一部分，所以八年级的知识点比较难，部分学生一下子难以接受强难度的知识量，很容易导致两极分化，所以八年级一定要做好培优补差的工作，尽量的弱化两极分化。

九年级要有长远的目光，从开学第一天就要有中考的远见，每一节课争取都涵盖中考的考点，把中考的压力分散到每一节课每一道题上。同时九年级的讲学稿关要把好，选择的题目要精，不要出现题海战术。

根据以上工作计划，对本科组的各备课组和全体老师提出以下具

体要求：

1、同备课组老师加强沟通、交流，增进了解，真诚相待，加强合作，共同创造和谐、积极向上的工作环境。如：对上课遇到的问题或者发现的小技巧及时与备课组的老师讨论和交流，对作业中出现的大面积错误备课组内开展讨论，力求达到备课组之间共勉和共享。

2、认真备课，做到一课一案。对于将要上课的讲学稿和需要评讲的试卷，教师一定要先做一遍，不能仅仅拿着答案上课，真正做到“先学后教”。

3、各备课组每周的备课活动要定时间、定地点、内容，并做好记录。

4、每位教师在本学期要上一堂公开课,全科组老师集体听课，听课后认真评议，就教学设计、教学方法、教学手段的使用、教学思想的渗透提出反思。

5、初

一、初二年级要抓好基础教学，要面向全体，抓两头带中间，特别要重视做好后进生的补差工作，提高平均分。

6、加强对青年教师的培养工作。根据本科组青年教师的特点，以老带新，继续开展“师徒结对”活动，充分发挥了高级教师、骨干教师的作用，使青年教师尽快地成长起来。

总之我们数学科组要多进行合作交流，发挥整体效能。教师间要建立积极互助的伙伴关系，加强在教学活动中的参与和合作，分享教学资源，形成教研合力，以尽快提高教研组整体

教学水平。切实加强教研组建设，提高课堂教学效率，推进教育教学改革，进一步提高教学质量。

同时要总结以前的经验，发挥优势，改进不足，聚集全科组教师的工作力和创造力，努力使数学科组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。