校本课程工作计划._校本课程工作计划

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2011-2012第二学期校本课程工作计划

一、指导思想

依据国家基础教育课程综合实验项目课题的推进要求,和学校的特色发展由课堂转向课程,通过课程建设展现教育理念。特色课程的建设作为发展的实施载体,开发出具有?特色的校本课程,“历史”和“科技”。通过阅读和环保系列校本课程的开发,促进学校教育的内涵发展,特色发展。以学校特色课程为基点,在和谐团队氛围下开发校本课程,探索九年一贯制学校特色校本课程开发与管理模式,通过实施校本课程,实现学生个性和特长发展,为学生的终身发展奠基,促进教师专业发展,实现学校特色发展和可持续发展。

二、工作思路

以教研组为单位,做好校本课程的研究与开发工作,在组内树立课题研究意识,组织好课题的研究工作,抓好课题研究的过程的管理和指导,提倡教师之间的合作、探究,提倡将课题研究与教研活动进行有机地结合,每位老师在教育教学实践中,按照学校课题进行研究,注意研究成果的积累与的推广。

三、工作原则

1、领导到位。为了实现“教学为中心,科研为先导”的办学思想,学校成立教育科研领导小组。由校长统筹规划,教学主任主持日常工作,由教务处具体抓课题的常规工作。学校科研领导小组负责课题的论证、申报、管理、验收工作,把握课题实验情况、进行检查指导。学

校将把本课题研究工作确立为“一把手工程”,领导班子身先士卒,主动承担课题,一线教师积极参与。

2、规划到位。子课题组制定课题研究计划,并定期召开课题开题会、阶段成果验收会、阶段成果研讨、交流会等,使每位教师做到课题有立项、有实施、有阶段性总结、有成果。

3、考评到位。学校将把开展教育科研与教师工作业绩、评职、晋级、评优挂钩,加大权重。建立规范的管理制度,促使每位教师的科研实践工作落到实处,早出成果。

4、学习到位。以自学为主,立足于自省自察。教师通过以前的学习和实践,已经掌握了一些教育科研的理论和方法,并形成了一定的教育科研能力。一些教师对研究的理论、方法掌握还不够系统,研究能力有待进一步提高,强调自学后的反思,反思的实质在于找出差距、发现问题并解决问题。

四、2012 年的阶段任务

1、语文、科技两个小组将围绕以“历史”和“科技”为主题开发出具有学校特色的校本教材--《红楼梦》和《科学手册》。

2、拓宽校本课程的开发领域,数学、外语、体育学科要开发具有学科特色的校本课程1-2门。

3、加大对老师的培训力度。

4、根据校本课程的教材推进实施,完善校本课程的评价标准和办法。加大师生参与校本课程的奖励机制。探索校本课程的有效评价机制,制定出本课题校本课程开发与实施的激励评价方案。

5、在总项目及专家的指导下进行实验实施操作,担任校本课程的教师认真撰写论文和案例,并注意积累资料,总结经验、完成撰写中期报告、典型案例、校本教材读本初稿或论文。

6、召开阶段成果总结会,发现问题及时整改,总结经验及时推广。(展示优秀教师的成功经验、学生的学习成果,解决存在的问题,及时总结校本课程的实施情况。

7、在总项目的指导下进行实验实施操作,并注意积累资料,总结经验、撰写研究成果(案例、论文、总结,形成特色。打造精品校本课程。

五、月工作重点二、三月——

1、组织阅读课题组成员研究校本教材

2、聘请专家对教师阅读校本课程开发进行培训。

3、课题组每月组织一次交流研讨活动,由该组教师在课题组织的协调下,定主题、定内容、定形式主持活动。

四月——

1、校本教材的审稿与印刷。

2、拓宽校本课程,教研组内研讨,进行校本课程的开发。五月——

1、教师代表上研究课;聘请专家、教师评课。

2、举办学生作品展,呈现学习研究成果。

3、召开课题研究中期阶段总结会。

六、七月——

1、完成校本课程开设的学生问卷调查和分析;

2、教研组内确定特色校本课程

3、教师围绕相关课程进行材料的搜集整理

九月——

1、组织阅读课题组成员学习。

2、聘请专家对教师阅读校本课程开发进行培训。十月——

校本课程实施研讨会。通过校本教材的实施,及时地总结,找到教材实施过程中的不足,及时地进行修正。

十一月——

1、校本课程展示课;聘请专家、教师评课。

2、举办学生作品展,呈现学习研究成果。

3、召开课题研究中期阶段总结会。十二月——

1、完成校本课程开设的学生问卷调查和分析;

2、校本教材的修正。xxxx学校 2012、61、