“舍友伴我行”成长小组计划书_成长小组工作计划书
“舍友伴我行”成长小组计划书由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“成长小组工作计划书”。
五室一站（心情驿站）工作项目之
广大新青年：新生适应关怀计划之
“舍友伴我行”成长小组计划书
项目策划：广州大学心理健康教育与咨询中心项目执行：学院心理工作站
一、问题界定
大学生宿舍人际关系是大学生人际关系的重要组成部分。小小的宿舍是大学生最直接参与的人际交往场所，也是衡量大学生人际交往能力、心理健康和为人处世的一杆小标尺。人际关系是大学生面对的最苦恼、最难适应的问题。大学生寝室是学生最为集中,滞留时间最长的社区,是学生生活休息、思想交流、信息沟通、情感传递的主要场所,是大学生人际关系建构的重要阵地,但也是人际关系紧张的高危地带和主要矛盾的集散地。那些处在未形成良好、合作、融洽 的心理氛围的宿舍生活的大学生，常常显示出压抑、敏感、自我防卫及难于合作的特点：而在同伴关系融 洽的宿舍生活的大学生，心态则以欢乐、注重学习和成就、乐于与人交往和帮助别人为主流。因此，宿舍团体凝聚力的建设有助于大学生，特别是新生建构良好的人际关系，学会团队合作，启航快乐的人生之旅。
二、需求评估
大学新生适应问题调研表明，大学生感到困扰的主要问题之一是如何处理好舍友的人际关系问题。大学里对人改变最大、影响最深的就是朝夕相处的室友了，新生适应期又是形成良好宿舍人际关系的关键期。处理好寝室关系有一个重要因素就是加强舍友之间的沟通，学会相互理解和接纳他人，毕业后回忆起几年的寝室生活，宿舍将是一个值得回忆的温暖小窝，四年的大学经历也将随之光芒而非黯然。同时，“广州大学关于进一步加强大学生心理健康教育的意见”建议学院成立心理工作站，在每一栋舍区设立“心情驿站”，每个班级设立心理健康委员，每个宿舍设立心理保健员。因此，心理中心和学院心理工作站携手在五室一站（心情驿站）和新生适应教育中开展“舍友伴我行”大学生成长小组活动，帮助新生走好大学生涯第一步，形成宿舍团体凝聚力，学会处理良好人际关系，学会团队合作。
三、小组基本情况
1.小组名称：“舍友伴我行”成长小组
2.小组性质：成长小组、学习小组、自助小组
3.小组规模：由宿舍成员6-8名组成 4.参加对象：全体新生
5.拟定开展小组的频率和每次小组时间：每月开展一次，共6次，每次60-90分钟 6.小组拟开展的地点：宿舍或户外拓展地 7.小组成员：全体舍友
8.小组执行组织框架：下行为传达；上行为上传
四、小组总目标及具体目标
总目标：
通过宿舍生活分享会，达到舍友沟通交流的目的，同时也扩展舍友之间的交往和联系，同一屋檐下，共撑一片天，学会相互理解、信任和接纳，形成宿舍团队凝聚力，学会建立良好的人际关系，学会合作，共同成长。具体目标：
1.形成宿舍凝聚的共识，形成宿舍团体的归属感，强化宿舍团体的向心力；
2.促进宿舍成员的互动，强调舍友的沟通交流与互助合作的精神，培养宿舍团体的默契，增强舍友的互信基础；
3.强化宿舍成员在团体中的自我价值感，激发成员的思考力和创造力，学会学习，学会生活。
五、小组活动方案
六、小组评估方法
1.小组过程评估：观察组员的参与度；观察现场气氛；观察组员的回响 2.小组结果评估：目标达成评估、参加者反馈评估
3.小组主持自评：小组效果评价指标评估
七、预计困难及解决方案
预计困难1：小组成员过于依赖小组召集人，分享参与积极性不高，小组组织能力的训练不均衡。
解决方案：小组成员轮流主持小组，并完成小组标准流程，每位组员都能训练和发展小组组织能力。
预计困难2：小组活动开展的时间建议为月度最后一周周二晚上，有些小组成员可能不能参加。
解决方案：小组成员可集体协商共同约定小组开展的活动时间，可在月初、月中、月末任何时间段开展。
预计困难3：小组开展的形式可能过于单调，小组成员容易倦怠。
解决方案：小组主持人可设计形式多样的小组活动方式，如户外拓展（如郊游等）、友好宿舍联谊、茶话会等，把每次小组的内容融合进去，在轻松愉快的氛围中开展活动。
