五上期末复习计划_五上语文期末复习计划

2020-02-28 工作计划下载本文

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五年级数学期末复习计划

一、复习目标：

通过总复习，把本学期所学的知识进一步系统化，使学生对所学的概念、计算法则、规律性知识得到进一步巩固，计算能力和解决问题的能力得到进一步提高，代数思想、空间观念、统计观念得以进一步发展，获得自身数学能力提高的成功体验，全面达到本学期规定的教学目标。

（一）数与代数

·复习小数四则运算的意义，熟练计算小数四则运算及混合运算。

·能根据“四舍五入法”求积、商的近似值。

·复习有限小数、无限小数、循环小数的概念

·复习方程的意义、等式的性质

·能用方程表示简单情境中的等量关系

·能熟练运用等式的性质解简易方程

·能运用方程解决一些简单的实际问题

·复习2、3、5倍数的特征

·能熟练找出100以内的2、3、5的倍数

·复习奇数、偶数、质数、合数的含义

·能熟练分解质因数

（二）空间与图形

·复习近平行四边形和梯形的概念

·复习近平行四边形、三角形和梯形面积计算公式，能正确计算其面积

·能计算简单组合图形的面积

·能画出轴对称图形的对称轴

·能在方格纸上根据给出的轴对称图形的一半画出另一半

·复习图形的平移与旋转，能在方格纸上将简单图形平移或旋转90度

·能找出生活中的轴对称图案，灵活运用对称、平移与旋转在方格纸上设计图案

（三）统计与概率

·复习折线统计图，知道折线统计图的作用，会用折线统计图来表示数据

·能根据需要选择条形统计图或者折线统计图表示数据

·能根据统计结果做出简单的分析和判断

二、复习重点：

1.熟练计算小数乘法。

2.轴对称图形的定义及图形的平移与旋转。

3.熟练计算小数除法。

4.解简单方程和用方程解决问题。

5.平行四边形、梯形的特征，平行四边形、三角形、梯形面积计算公式。

6.2、3、5倍数的特征，质数与合数，奇数与偶数。

7.绘制折线统计图。

三、复习难点：

1.小数乘法的计算正确率。

2.确定轴对称图形的对称轴，用平移或旋转方法设计简单图案。

3.小数除法的计算正确率和小数四则混合运算中中括号的应用。

4.解简单方程和用方程解决问题。

5.分解质因数。

6.能够根据需要，合理选择条形统计图或折线统计图有效地表示数据。

四、复习措施。

1、进一步改进复习练习的设计，促进复习效率的提高。

(1)、练习设计要抓住关键，由浅入深，并注意加强思维的训练。

(2)、练习设计要精当，选典型题，以点带面，辐射复习，不搞题海战，争取以少胜多，减轻学生的负担。

(3)、加强对新旧知识理解的变式练习，明确新旧知识之间联系和区别。

(4)、练习设计要明确重点，突出关键，具有针对性。

2、注意培优补差，提高班内考试的合格率与优秀率。

(1)、坚持成立互帮互学小组。多与学习有困难的学生交流，使他们能积极的参与到复习的全过程，并能放下自卑、放下包袱，主动学习；同时在班里开展一帮一结对子的活动，给每位学困生配备多名帮教人员，如同桌帮（重点是监督其能按时完成作业、认真听讲）、组员帮、优秀学生帮，并对学困生的点滴进步及时进行表扬，促使学困生进步。

（2）、在做好抓两头、促中间的同时，促优生，适当选一些拔高题激发他们的学习热情；对中间生则强调夯实基础，对对学困生则有侧重的辅导，争取人人都会做、会讲、会议，积极为他们创设说、讲、练的平台。

五、重点单元复习措施：

1、小数的乘法与除法：

进一步巩固小数乘、除法的计算法则，结合具体情境，根据数量关系，综合运用小数乘、除法的知识解决实际生活中的问题。

让学生根据具体的题目说一说小数乘、除法的计算方法与整数乘、除法有什么相同点和不同点，再用自己的语言叙述小数乘、除法的计算法则。要重点复习计算中比较容易出错的地方。然后复习用小数乘、除法解决问题，在解决问题的过程中会涉及到理解数量关系，运用运算定律、求结果的近似数，要引导学生灵活选择解题策略，根据实际需要处理运算结果。

2、简易方程：

要结合等式的性质使学生进一步巩固解方程的方法。列方程解决问题的复习重点是让

学生理解题中的数量关系，并根据数量关系确定未知数，列出方程，同时根据自己的理解列出形式不同的方程，以培养学生灵活解题的能力。

（1）复习数字与字母之间的乘号可以省略不写，数字要写在字母的前面，一个数的平方的意义和写法。

（2）借助等式的性质理解解方程的原理，提高解方程的技能。

（3）引导学生抓住题中的数量间最基本的相等关系列出方程，使学生进一步明确列方程解决问题的基本步骤。

3、因数倍数

（1）让学生自己整理这单元的概念，找出平日容易出错的题目，课堂上统一交流。

（2）重点解决学生容易出错的问题，使学生对本单元的知识形成网络。

六、课时安排：

小数乘除法---2课时

对称、平移与旋转----------------------------1课时