英语科中考总结暨中考备考计划[材料]_中考英语备考计划

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2013年中考英语备考计划

龙头中学英语科组

2012-10-26

回顾2012年的中考,英语科组在学校的正确领导下,各科任同心同德,全力以赴,认真做好中考备考工作,并取得较好的成绩。主要表现在:

1、优良率较高

中考英语科120分以上首次超过100人。

2、平均分有所提高

3、各个层次班级的平均分都有所提高,其中,4个竞赛班的提高幅度最大。

不足之处:

1、两头大,中间小

很多学生对英语学习缺乏热情,造成英语成绩很低。

2、教学方法有待提高

对于如何提高英语学困生的成绩,老师们还缺少行之有效的方法。

展望2013年的中考,在学校的正确领导下,英语科组根据学校的部署,对今年的备考工作进行积极讨论,制订了全面的中考英语备考方案,争取中考再创佳绩。

从这几年的中考试题来看,其试题容量大、覆盖面广,要求也愈来愈高,不仅加强了对英语基础知识的考查,更突出了对运用知识的能力的考查。根据近几年中考试题特点,英语的学习规律及学生的实际英语学习情况,我们决定以“基础词汇、短语、句型”为重点,围绕“听、说、读、写”这四个方面,采用“四轮复习法”作为总复习计划:

1.第一轮教材基础知识复习阶段训练,约占2周时间;

2.第二轮语法复习阶段训练,约占3周时间;

3.第三轮中考题型强化训练(专项训练),约占7周时间;

4.第四轮综合模拟训练和应试技巧讲解,约占3周时间。

复习中要做到着眼全面,突出重点,点面结合,把全面复习和重点复习有机结合起来。这样既系统全面又有所侧重的复习,能使学生较好地掌握所学的知识,考出优异成绩。实施步骤及时间安排:

第一学期至第二学期前两周授完新课。

第二学期第三周起进行四轮复习。

一、第一轮教材基础知识复习阶段训练(第3-4周)

在这一阶段我们计划按教材顺序归纳语言知识点,讲透语言知识点的运用,对各单元的知识要点进行梳理,同时重点把握基础词汇、短语、句型(按《中考大纲要求》)。通过配套练习培养学生运用英语知识的能力。在复习过程中,要求学生一步一个脚印,扎扎实实做好基础知识的复习,切实抓好基础知识的过关,并采取一些必要的措施来巩固和增强复习效果。如:对基础词汇和句型可以通过背诵、听写或默写和竞赛等形式及时检测学生的掌握情况,及时做好补缺补漏工作。在本轮复习中,基础词汇、短语、句型听写和口语分散在每节课中,不能放松。

二、第二轮语法复习阶段训练(第5-7周)

针对学生对已学语法知识的遗忘和混淆,本着中考考纲中要求掌握的语法项目,一步一个脚印,使学生从零散的语法知识过渡到系统的归纳和掌握上,使语法知识更加条理化,扎扎实实搞好语法知识的复习。以便为第三轮中考题型强化训练打下坚实的基础。在这一阶段我们计划按考纲要求的语法项目,由易到难,对各个语法点的知识加以归纳和梳理,结合近几年广东省及各地的中考题加以训练。在复习语法过程中,复习几个语法内容后,进行一次小测。找出学生仍存在的共性问题,再加以补缺。

在本轮复习中,基础词汇、短语、句型听写和口语分散在每节课中,不能放松。

三、第三轮中考题型强化训练(专项训练)(第8-14周)

在第一、二轮复习的基础上,针对中考题型进行强化训练,提高对各种题型的解题能力。结合我市的中考题型,对听力、口语、单项填空、完形填空、语法填空、阅读理解、完成句子和书面表达等进行专项训练,并把重点放在学法的指导、解题技巧的点拨上,引导学生了解、熟悉各个题型的特点,强化分类练习。

在本轮复习中,基础词汇、短语、句型听写和口语分散在每节课中,不能放松。

四、第四轮综合模拟训练和应试技巧讲解(第15-16周)

在第一、二、三轮复习训练的基础上进行综合训练,以学生为主,对所复习的知识重新整理,查漏补缺。通过精心设计的综合练习,彻底消除学生的模糊意识,强化考点。模拟训练是考前大练兵,是中考前的热身训练阶段。运用一些模拟题,模拟考试时间、考场要求、答题方式及答题卡等,对学生进行应考、应试技巧的训练,培养学生的临场发挥能力和应变能力。除了掌握基本知识,考试技巧也是考场上成败的关键,针对不同的考试题型给同学们讲一讲应试技巧是很必要的。

在本轮复习中,基础词汇、短语、句型听写和口语分散在每节课中,不能放松。

要注意:我们在每个复习阶段过程中,始终要坚持基础词汇、短语、句型的听写和听力、口语及写作的训练,这是中考的弱点也是拿分点。

1. 基础词汇、短语、句型听写。每节课预备铃后5分钟。听写10个基础词汇、短语或句子。

2. 听力训练。每周一、四的早读时间定为“早听时间”。

3. 口语训练。每节课上课前三分钟演讲。

4. 写作训练。总结中考最热门的作文话题,印发给学生,供背诵,默写,学生每次背诵和默写

一篇话题作文,然后学生就同一话题作文题目自己写一篇。既训练了学生读的能力,也训练了学生写的能力。

总之,通过上述四轮复习,使学生从不同角度得到反复的复习和强化练习,由浅入深,从易到难,从简到繁,既有点的知识,又有面的综合,使知识系统化,使学生能力得到提高、强化,考出优异成绩。

五、检测复习效果的手段:

1. 每周一小测。

2. 每月一月考。

龙头中学英语科组

2012-10-26

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