中考历史复习计划_xx中考历史复习计划

2020-02-28 工作计划下载本文

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2014年中考复习计划

园林三中齐海涛

回顾以往中考历史的复习工作，有得有失，在依据新课程理念，注重考察学生能力的今天，如何引导学生复习，提高他们的综合能力，取得理想的成绩是我们在复习过程中必须关注的。

一、系统复习，夯实基础

根据考试内容和时间，拟订切实可行的复习计划，内容包括复习进度、教学案的编写、训练的安排。整个复习过程分为三个阶段：第一阶段是“梳理教材”。时间大约在3月24－5月23日左右，即按照教材的编写体系，以《中考说明》规定的考试内容为重点，提纲挈领地复习，此阶段约占了整个复习阶段的一大半时间，目的是使学生掌握基础知识，同时对历史事件之间的联系，教材的整体线索有个清晰的了解。第二阶段是综合训练，时间是在5月26日－6月6日，根据中考的具体要求，精选题目进行训练，目的是将第一阶段古今中外的历史知识进行整合，提高解题能力。第三阶段是查漏补缺，模拟测试。时间大约在6月9日--6月18日，根据历次训练的情况，针对学生的薄弱环节，进行讲解、训练，进一步巩固知识、提高能力。

历史复习内容较多，课时少，虽然《中考说明》规定了考试内容，但历史知识是相互联系的，为了更好地提高复习效率，我们必须以课本为主，设计科学、合理的教学案，引导学生梳理知识结构、熟悉考试题型，提高学生的应变能力。

二、抓住重点，强化训练

五本书的内容很多，复习要有侧重点，以《历史考试说明》为依据，我们把八年级上册第一、二、三、四单元，八年级下册第一、二、三单元，九年级上册第四、六、七单元，下册第一、二、三、四、七单元是整个初中阶段历史复习的重点内容。对上述内容进行强化训练，进行周练、月考，有针对性地进行讲解，培养学生的解题能力。

三、注重应试能力的提高

基础知识掌握了，能力提高了，还要提高考试、答题的能力。特别是应试的技巧，通过近几年的教学，我们认为学生应注意以下几个方面的问题：（1）审题，在平日练习和考试过程中一定要仔细审题，题目问的是什么要弄明白，然后根据题目要求回答。（2）对课本内容一定要熟悉，平时训练尽量独立完成选择题，材料题和问答题尽量用课本上的文字回答（3）合理地安排考试时间。

四、历史复习中的困难与解决方法

（一）我校历史教学与复习面临着前所未有的困难：

①时间少，任务重。每周2节课，工作量太大(5本书)。

②信息不通，材料有限，七、八年级的内容几乎没有配套练习。

③学生基础薄弱，由于过去两年重视不够，复习课需象新课一样详细。

（二）、解决的办法：

①加强复习的力度和广度，让学生熟悉课本，在基础知识方面少失分。第一轮，全面复习，细化知识点，打好基础．即讲课时要注意课程标准的要求，要线索清楚，重点突出，逻辑严密，时间空间概念明确，语言精炼，并辅以条理化的板书．通过看、读、写、记等方式强化训练，一章一节的基础知识，做到人人过关。第二轮，比较对照，纵横串连，经过复习，使零散的、混乱的、孤立的知识系统化。把已掌握的知识贯通起来，形成网络，从政治、经济、文化、对外关系进行纵横比较，强化学生的对知识的掌握。

②九年级下学期加大学生的练习量(尽量寻找一些较好的材料，帮助学生巩固所学知识，多创设一些与生活情境相关的试题，提高学生的学习兴趣，巩固知识点，促使知识转化为能力，以史为鉴，评论古今，提高能力。

③增加训练次数，提高解题速度，培养应试能力。引导学生紧扣课程标准,以教材为本,全面

系统地做到“五看三抓”，即看提示、看正文、看插图、看资料、看大事年表;抓线索、抓网落、抓重点。

附：教学进度

时间安排：

3.24-4.4九年级下册；两次世界大战后的主要资本主义国家，“二战”，三次科技革命

4.7-4.11 七年级上册：第三单元统一国家的建立

4.14-4.25 八年级下册：新中国的成立与巩固，社会主义道路的探索，新中国的外交

4.28-5.9八年级上册：侵略与反抗，近代化的探索，新民主主义革命的兴起，抗日战争

5.12-5.23 九年级上册：早期资产阶级革命，资产阶级统治的巩固与扩大，“一战”

5.26-5.30 综合训练

6.2-6.6 综合训练