荆州中考历史复习计划_中考历史复习计划

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2013年中考历史复习计划

一、指导思想：

瞄准中考，以《历史课程标准》和荆州市2013年《中考考试说明》为纲，以人教版课标实验教材《中国历史》和《世界历史》为本，以《学在荆州》为主，抓好双基训练，夯实基础，强化能力培养，全面高效提高学生历史知识水平。

二、复习安排：

总的做法是采取“一纵二横”式的复习，即以八、九年级教材的系统复习为纵向，以专题复习和考前综合训练为横向。具体安排如下：

（一）系统复习阶段（4月1日——5月3日）

1、以单元为序，先复习中国近、现代史，后复习世界古、近、现代史；

2、复习时间每课时约一个单元；

3、复习资料以《学在荆州》为主；

4、操作流程：

第一步：明确单元复习目标，学生读课文后完成知识网络构建； 第二步：教师针对重要考点讲评，加深学生理解认识；

第三步：强化练兵，完成《学在荆州》上的训练题；

说明：①选择题要求学生闭卷完成；

②材料解析题可以开卷独立完成；

③探究论证题可以有选择地讨论完成。

（二）专题复习阶段（5月6日——6月1日）

1、以我校自编的十三个专题为依据，以上面每个专题的训练题为资料；

2、专题复习注重做到中国历史与世界历史内容相近的合并原则，融合复习；

3、复习时间每课时一个专题。

4、操作流程：

第一步：明确复习专题，背记专题中的要点；

第二步：进行巩固训练，提升应用能力；

第三步：组织讨论批阅，注重适时点拨。

说明：①上、中等生注重综合归纳能力的培养；

②下等生注重分析理解能力的培养。

③关注现实热点与焦点问题，关注主要周年纪念年。

（三）考前训练阶段（6月2日——6月18日）

操作流程：

第一步：搞好答题指导，明确答题技巧；

第二步：进行优化训练，落实应考技能；

第三步：组织讨论批阅，教师适时点拨。

说明：①要求学生按照考题设问的一般模式“是什么——为什么——怎么做”去审题。

②指导学生学会抓关键词解题，每题划出关键词、中心词，每次讨论强调审题技巧与答题规范。

③注重引导，举一反三，形成规律性认识，搞好学生的审题答题训练（尤其是历

史小论文题训练的针对性）。

④答题时要做到一问一答、条理清楚、要点分明。

三、具体措施：

1、要求每位学生制定好中考目标；

2、各班以课代表为龙头，成立历史学习小组，突出小组长的作用；

3、老师做到“一课一查阅、一课一整改、每考必评讲”的原则，力争实现“堂

堂清、课课得”；

4、落实集体备课，认真讨论复习中凸现的问题，总结复习过程中的得失；

5、搞好培优转差，力促平衡；

6、搞好查漏补缺，利用网络资源掌握中考动态，搜集新鲜题目，了解新颖

题型，加强针对性训练，弥补复习中的不足。

峰口镇二中历史教研组