六年级上册语文复习计划_六级语文复习计划
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六年级语文复习计划
乌江中心小学 姚成毅
一、复习目标：
（一）字：
1.课文中所划下的所有的生字组词，听写。
2.多音字组词，能正确区分所学的形近字.同音字。
3.能进一步巩固平常学习中的易错字.难记忆的字。
4.每篇课文的日积月累全部都会写，听写要过关。
（二）词：
1.所有生词，书本里的，练习册里的词都要会写，会运用。
2.所有四字词语，成语牢记，听写，并会填空。
3.按照词的类型分类复习，掌握所学的词语盘，认读并听写这些词语。
4.复习课文中出现词语的近义词和反义词。
5.根据句意填出适当的词语。
（三）句：
1.所有日积月累里的句子全部会背，会默写，天天早读背，天天抽考。
2.所有句型之间的转换，包括练习册上的，卷子上的难点，弱点。
3.会背诵默写日积月累中的名言警句及古诗。-1-
4.能够按照一定的顺序排列次序错乱的句子。
5.能按要求完成或改写各种句式：比喻句、拟人句、陈述句、被字句、把字句、缩句、扩句。
（四）段：
1.能正确背诵本册要求背诵的课文段落，并能按课文原形填空。
2.正确在段落中使用逗号、句号、问号、叹号、引号、分号，能给句子加上正确的标点符号。
（五）篇：
1.抓住练习册和卷子上的篇章练习为主。
2.将书上所有精读课文内容都过一遍，每个单元卷子中的阅读理解逐个复习。
（六）习作：
能按要求完成各类习作，叙事清楚、内容具体、语句通顺、书写规范，正确使用标点符号。
复习抓住书本，多讲多练，针对班上孩子易错问题进行重点复习。句型转换，阅读理解，词语理解，难写生字反复听写，讲解。教给孩子复习方法，最终用一个好的心态来面对考试
二、复习措施。
1.对照《新课标》，认真钻研教材，认真钻研复习方法，结合学生以前在学习中出现的问题，“对症下药”认真备、上好每一堂复习课。
2.切实减轻学生负担，大力推行素质教育，让每一位学生在复习的过程中轻松自如，没有压力。力争考得轻松，让他们真正在宽舒、和谐、愉悦的气氛中乐于复习、勇于复习、勤于复习。
3.多参考教育教学资料，尤以一些优秀试卷为主，借“他山之石”，来提高充实自己，并运用到复习课实际中来，学以致用。
4.不单纯看重学生的测验成绩，要注重其方法的培养，要使其既“知其然”，又“知其所以然”，真正授学生以渔。
三、实施步骤。
复习初定为三个阶段：
1.第一阶段，以课文为单位，抓住课文重点章节及课后习题，并以《配套练习册》为载体，适当练习测验，加深学生的巩固与理解，一课一课进行复习。
2.第二阶段，以字、词、句、篇、习作为单位，以7个练习为重点，分门别类进行复习。将全书中的知识进行归类，循序渐进，适度练习测验，力争学生融会贯通，熟练掌握并运用解决实际问题。
3.第三阶段，全面检测，查漏补缺。在前两个阶段的复习基础上，对全册教材的语文知识进行全面检测，用相关模拟测验题进行测验，找出学生仍存在的问题，进行重点指导.讲解，帮助学生克服困难，解决疑难问题。
四、培优补差名单。
优 生：苗文超 蒲佳楠 张雪 周澎君 蒲玉海
学困生：管鑫 苗长红 田玉虎 管海涛
五、复习时间和内容安排(共10课时，一课时为一天)第一课时：复习字形.字音。
方式：进行百字竞赛。对成绩不理想者单独默写。第二课时：复习课文内容的理解及背诵部分。
方式：抽背和练习卷。
第三课时：继续复习课文内容。
第四课时: 完成综合试卷的考试。
第五课时：复习阅读短文。主要巩固解决阅读题的方法（相关试卷测试）。
第六课时：完成自测卷的考试
第七课时：复习作文。人、事、物、景、信（格式）等体裁。第八、九课时：模拟考试及试卷评讲。通过一张综合练习卷进行考察，然后有重点地查漏补缺。
第十课时：学生自由支配。（质疑、解惑）
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