学习型党组织建设j计划_学习型党组织建设计划

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马莲中学学习型党组织建设

我校党支部以创先争优活动为契机，紧密结合学院中心工作，通过党支部下设党小组模式开展各类学习活动，扎实推进学习型党支部建设。

一、细分党支部组织单元，创建党小组学习模式

我校党支部根据自身结构特点，综合成员政治面目（党员、预备党员、积极分子）、年级、班级、宿舍分布等因素，将全体支部成员按比例分为若干党小组，每个党小组由组长、联系人和积极分子组成，组长、联系人均由党员担任。组长负责支部活动的通知、组织以及组员管理等日常事务并定期向支部书记汇报，联系人负责考察、培养积极分子并定期向组长汇报，积极分子参与日常组织生活并定期向联系人汇报思想和工作。

二、深挖党小组模块作用，促进党支部精细化管理

党小组模式在一定程度上克服了支部人员分散、支部活动针对性差、支部凝聚力不强等问题，有助于党支部的精细化管理。一是有助于支部活动灵活开展。党小组中各成员互相熟悉、联系密切，受时间、空间因素影响较小，组织起来方便快捷，便于支部灵活开展工作。二是有助于建立有效的考核机制。以党小组为单位组织开展组织生活和支部活动，由全体支委根据各小组提交的工作总结来评价各小组的表现，形成支部内部量化考核机制。三是有助于形成公平的选拔过程。联系人可通过对比各积极分子在党小组中的表现，向支部推荐优秀的积极分子，再经过支部大会公开考核才能确定为发展对象。四是有助于提高支部学习效率和质量。党小组提高了各成员参与组织活动的积极性，提高了学习效率和质量，能够促进支部内部形成“比、学、赶、帮、超”的学习氛围。

三、探索党小组学习具体举措，推动学习型党组织建设

1、学习方式丰富多样。第一，学习场地。党小组要最大程度地利用教室、宿舍、实验室、会议室等场地资源，在下课后，实验、会议结束后，以及回到宿舍后，可以立即开展学习和讨论活动，减小时间、空间对支部学习的限制。第二，学习途径。党小组除了在教室、宿舍等场所学习外，网上学习讨论也是一个重要

途径。前期，各小组按照支部要求自主学习相关内容，随后小组成员在QQ群里进行集体讨论，而且还可提高成员参与学习的积极性和主动性，同时QQ群里的讨论记录也是非常珍贵的电子资料；后期，在学院实验室、会议室召开支部总结会，由每个小组分别展示和汇报学习成果。第三，学习形式。根据党小组成员结构和活动进度，可将前期学习活动的地点设为学生宿舍，由成员在宿舍进行自主学习并分组讨论分享学习成果；活动中期建立电子谈话档案，将成员在网上讨论的问题形成电子文档；活动后期以报告会和书面思想汇报的形式总结和巩固学习成果。

2、学习内容紧扣热点。在学习过程中，各党小组以学习实践科学发展观为主题，以纪录片——《国情备忘录》为背景材料，针对当前教育公平、收入分配、“三农”问题、大学生就业、“蚁族”、“蜗居”等热点问题展开深入学习和讨论，制定相应的学习推进计划，分阶段具体落实，最终以思想汇报的形式对学习内容进行分析汇总。

3、学习效果显著提高。以党小组模式开展学习在时间、空间上可以灵活掌握，便于支部内成员交流与探讨，增强支部凝聚力——边学习、边交流，共探讨、同分享；同时，学习内容贴近师生生活，学习形式丰富多样、科学有效，有助于推进学习型党组织建设。