学年产学研计划总结_产学研阶段工作总结

学年产学研计划总结由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“产学研阶段工作总结”。

工程监理专业2010-2011年度产学研工作计划

2010—2011学年度，在各教研室的共同努力下，我院在专业调整、校外实习实训基地建设、对外技术服务等方面都取得了一定的成效，校企合作、工学结合有了进一步加强，实践教学在教学过程各个环节得到了较好的体现。学院在办学指导思想中明确提出要走产学一体、校企合作的发展道路。2011年我院将迎接高职高专人才培养水平评估工作，借此契机，坚持“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的方针，力争早日把我院建设成省内一流、国内知名、特色鲜明的示范性高职院校，产学研教育既是我院实现办学目标的重要途径，也是学院评建工作的重点内容，必须高度重视、抓紧抓好。为了进一步强化、规范、拓展我院的产学研合作教育工作，特制定本计划。

一、继续完善产学研合作教育的体制和机制

在上学年学院已经已经建立了产学研合作教育体制，产学研工作取得了较大进展。但我院产学研工作机制初步建立，管理体系尚未完全理顺，工作规范有待加强。因此，本学年我院产学研合作教育工作需要进一步完善工作体制，增添、修订配套的工作制度。要继续加强专业建设工作委员会的建设，充分发挥外聘委员的指导功能，与企业行业密切合作，切实做好专业开发和调整前的市场调研，使新开发的专业符合行业企业人才市场的需要，削减没有市场前途的专业；以市场为导向，进行正确的专业人才培养规格的定位，由校企双方组织教师和技术专家共同制定专业人才培养方案，编写理论课和实践课教学大纲，实现“双纲导教”；聘请企业管理人员、专家和一线高技术人员共同参与精品专业和精品课程的建设；要广泛联系省内外企业，深化校企合作，加大订单式培养的力度。

二、校企合作加强“双师”型教师队伍建设

学生的职业技能学习离不开“双师”的培养。为了进一步提高人才培养工作水平，提高人才培养质量，聘请企业管理人员、专家、一线高级技术人员参与专业教学，尤其是实践性环节的教学工作成为当务之急。学院要制订相应的引入行业企业优秀人才做为专业课和实践教学教师的优惠政策，吸引他们到我们学院来兼职上课；要充分发挥校外实习实训基地的功能，利用企业的人才优势，壮大学院的师资队伍，提高学院教学水平。同时，要做好选送教师到企业去顶岗实训的工作，各教研室一定要重视此事，按照学院教师队伍建设规划的要求要做好规

划，拿出相应培养方案，采取相应的激励措施，为“双师”型教师的培养拓展途径。

三、积极拓展校外实习实训基地

职业教育的显著特征就是要把学生培养成技能、技术型人才，实践性教学环节不仅是必不可少的，而且其在整个教学过程中的地位越来越重要。与企业建立合作关系，利用企业的优势资源，如实训场地、实训设施、一线技术人员等，保质保量完成实践性教学环节的任务是产学研合作教育的重头戏。所以必须加速与企事业的联系，以合同、协议的形式，通过互利互惠工作的加强与企业合作。并且要充分利用这些实训基地，彻底打破以往以理论课堂教学为中心的教学模式，创造性地开展现场教学，使理论课和实践课相互渗透，相互促进；同时要积极创造条件，不断扩大带薪实习和顶岗实习的规模，将顶岗实习与学生就业联系起来，开通实习就业的绿色通道，实现学校培养和学生就业的无缝对接。

四、继续做好毕业生跟踪调查，提高学生的就业竞争力

学校的产品是教育服务，毕业生走出了校园仍然是我们服务的对象。为了给学生、家长、用人单位和社会提供优质服务，要搞好毕业生跟踪调查的工作，对毕业生的就业率包括签约率、上岗待签约率、自主创业率和升学率等进行全面的调查，既为毕业生提供就业、创业、升学的参考意见，也为在校学生培养正确的就业观提供指导性意见，为学院领导层的科学决策、专业建设和调整提供咨询性意见。要积极创造条件争取扩大国家职业技能鉴定所的工种鉴定数量，利用双休日、课余时间广泛组织学生开展职业技能训练，提高学生的取证率，为学生实现“双证就业”提供有力保障。

五、面向社会行业开展技能培训，为社会经济发展服务

我们要继续挖掘优势资源潜力，按照“互相合作、互利互惠、实现双赢、共同发展”的基本原则，本着教育为社会服务的理念，着力为内蒙古经济发展提供社会服务，从真正意义上做到教育为社会发展服务，实现校企双赢。工程监理教研室

2010年9月

工程监理专业2010-2011年度产学研工作总结

高等职业教育是高等教育的重要组成部分，是我国高等教育的重点发展方向。产学研工作是高职人才培养的基本途径，是学校和企业互惠互利共同发展的重要渠道，按照学院的统一部署，根据年初我系的工作计划，并结合一年来我系开展产学研工作的实际情况，现将2010年我系产学研工作情况总结如下：

一、为了提高教学质量和科研能力，鼓励教师参加职业资格考试。根据学院的总体规划和要求，2010年三位老师分别参加相应的职业资格考试，努力打造双师素质教师队伍。

二、拓展校外实习基地数量，着手更新校内实训环境，充实实训内容。组织监理11-13班学生进行岗前教育培训。开展广泛调研，着手更新和完善工程造价软件实训室。

三、发挥教师专业优势，开展学术报告，努力营造浓厚的科研氛围。本年度我院教师共开展3次专业学术讲座，通过讲座，开拓了学生的视野，提高了学生学习知识和技术的积极性与主动性。

四、鼓励教师结合自己的教学实践，撰写教育教学论文，申报科研项目，提升教师内在素养，提高科研能力。本年度我系教师申报立项的纵向课题2个，主编或参编教材3本，发表论文共5篇。

五、为学生考证服务，积极开展培训。配合相关职业鉴定机构，开展了造价员、预算员、质检员等从业人员的考试工作，为学生获得职业资格证书提供了便利。本年度共有100余名学生参加了职业资格考试。

六、存在的不足及接下来主要设想

目前存在的主要问题是校内外基地建设步伐缓慢，师资队伍的整体产学研能力还待加强。针对这些问题，接下来我院的产学研工作将围绕以下方面开展：

(1)继续争取科研项目的立项，尤其是横向项目的立项。

(2)做好校内实训基地建设。完善工程管理软件实训室的建设工作。以校企合作互惠互利为切入点，充分利用现有的校外实训基地，培养紧密合作关系，加强在内容上的合作，如邀请更多的企业专家到学校讲座、学生到企业实习及校企共编教材等。发挥全系教师的能量，努力拓展校外实习基地。

(3)采取有效措施鼓励教师参加实践性进修。目前我专业年轻教师大部分缺乏实践经验。借助校外实习基地的优势，组织教师进企业、下车间，参加实践锻炼。理论与实践的结合，必能丰富教师的教学内容，大大提高教师的专业技术水平，从而提高教师开展科研的能力。

总之，产学研为学校和企业的发展提供了共同的基础和条件，以学生的实习、就业为载体，学校与企业相互融合，资源共享，集中学校与企业的各自优势，这是办好高等职业教育的根本保证。

2011工程监理教研室 年7月