河南省“国培计划”小学数学模块八测试_小学数学国培计划

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2012年河南省“国培计划”模块八测试

Question1分数: 3（单选题）为了提高学生探究学习效率，高萍老师提出要注意培养学生基本的（a）习惯。选择一个答案

a.探讨

b.听讲

c.操作

d.学习

Question2分数: 3（单选题）探究性学习的一般的操作过程中的第一步是（c）。选择一个答案

a.学生独立探究 b.组织研讨提升认识 c.创设情境提出探究问题 d.学生交流暴露资源

Question3分数: 3（单选题）组织学生的探究活动既要注重学生的行动参与，更要注重学生的（d）参与。选择一个答案

a.交流

b.观察

c.语言

d.思维

Question4分数: 3（单选题）李宁老师所做的《质数与合数》一课中使用的引入情境是（b）。选择一个答案

a.植树活动 b.学生军训 c.四季气候变化 d.制作镜框

Question5分数: 3（单选题）组织学生交流的内容包括（d）。选择一个答案

a.感受和想法 b.遇到的困难 c.结论与方法 d.前面的都包括

Question6分数: 9（单选题）如何在学生交流的基础上把握学生的生成资源，吴正宪老师的观点是：宽容的（）；理智的（）；巧妙的（c）。选择一个答案

a.接纳、筛选、调控 b.接纳、利用、调控 c.接纳、筛选、利用 d.接纳、利用、筛选

Question7分数: 3（单选题）高萍老师所强调的创设学习情境的角度是（a）。选择一个答案

a.生活情境和数学情境 b.数学情境 c.其它 d.生活情境

Question8分数: 3（单选题）王静燕老师所做的《长正方体的认识》一课中，让学生制作“灯箱”的框架，在学生操作前王老师要求学生填写了（a）。选择一个答案

a.领料单 b.制作方法 c.长方体特征 d.要注意的问题