班主任工作计划3_班主任工作计划三
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高二（14）班班主任工作计划林淑庄2009、2
一、班级基本情况和工作的总思路
一个学期后的高二（14）班，同学们基本上能比较好地适应文科班的学习与生活。同学关系越来越融洽，师生交流越来越频繁，每一位同学学习的自觉性越来越高涨，学习成绩有很大的进步。过了个一寒假后许多同学感觉到时间的紧迫性,他们开始考虑高考问题，认为高考离现在已经不远了；加上本学期需要进行“水平考试”，学生显得更为紧张。相对上一学期，学生的时间观念更强了。同时在班级建设中也存在不足：如宿舍管理、体操、包干区卫生等日常工作没有做好；在学习方面不懂得科学地安排时间，时间浪费比较严重，另外对上一阶段遗留下来的没掌握好的知识感到无能为力而又不知从何处开始弥补不足；没有做好“劳逸结合”；课内提问少，课后请教老师也不多等。因此本学期工作不但要帮助学生克服生活中存在的问题，还要促使同学在学习上有更大的突破；整体素质有更大的提高。
二、工作的具体内容
1、促进学习成绩提高
（1）继续加强学习方法指导，尤其是在中英数三科加强学习指导；另外对文科的与理科学习的时间分配问题也需要指导。
（2）做好“培优”和“扶差”工作，确定重点本科和本科学生的大概范围，以及两个临界学生范围，与科任老师分工协作，指导学生薄利学习的进步。
（3）做好水平考试前的指导工作，帮助同学顺利通过并取得更合理的成绩，顺利进入高三阶段。
（4）继续发挥四人辅导小组的积极作用。
（5）抓好课堂纪律，加强作业的收发管理。形成以学习委员为核心，以各科代表为主要力量的一支学习进步团队，与科任老师密切沟通配合，帮助同学获得更大进步。
（6）指导学生安排学习与休息的时间，学习与锻炼身体的时间，组织各科文体活动，做到劳逸结合。
（7）组织好学习心得交流会。
（8）指导学生利用好学习资料，做到资源共享，使学习更“有效”与“高效”。
（9）做好联考前的准备工作和考后的总结工作。
2、提高整体素质
（1）四人小组负责的“主题班会”、板报宣传等继续进行；
（2）由班主任主讲“个人奋斗”系列教育活动；
（3）班干部、科代表工作方式方法指导；
（4）做好“勤学好问”主题家长会；
（5）做好班、团队建设工作并培养更多的同学具有班级管理等能力；
（6）成立班的“思辩小组”；
（7）鼓励同学积极参与科技节有关活动；
（8）继续“个人课堂”两周一次活动；
（9）个人才艺展示活动；
（10）继续做好“我的研究”工作，全班一起研究某一课题。
3、其他工作
（1）落实宿舍管理工作，做到尽善尽美；
（2）加强体操集体与动作规范性管理工作；
（3）加强与科任老师、家长交流；
（4）高二一学年总结工作暨个人成绩展示；
（5）高考相关信息的关注与传达；
（6）加强心理辅导工作，减轻学生的学习压力。
三、班主任资源整合1、撰写学生评语、个人档案；
2、做好成长记录相关工作。
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