乡镇留守儿童活动计划_乡镇留守儿童工作计划

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宫集镇留守儿童工作活动计划

为认真做好留守儿童之家工作，确保留守儿童健康成长，充分发挥留守儿童之家作用，因地制宜地开展少年儿童喜闻乐见的学习、娱乐活动，让留守儿童之家真正成为孩子们“学习的园地，交流的平台，娱乐的场所，健身的阵地”。结合我校实际，制订以下活动计划。

一、加强道德品格培育。注意研究和把握留守儿童思想品德形成规律和特点，充分利用各种德育资源，通过开展各种主题德育活动，培育留守儿童的感恩之心、进取之心、文明之心。

二、抓好健康文化熏陶。注重适应和满足留守儿童精神文化生活的需要，开展好快乐活泼、娱情益智的文化活动，通过收看电视、播放少儿影像、读书竞赛、排演节目、书法绘画、兴趣小组等活动，对留守儿童寓教于乐、潜移默化，使留守儿童在健康有益的文化活动中情感得到熏陶、精神得到充实、境界得到升华。

三、开展体质体能锻炼。注重关心和增强留守儿童的身体健康，开设防病健身卫生常识讲座。根据不同年龄段和个体特点，科学制定体育锻炼计划，坚持开展体育锻炼活动。组织各类体育运动小组，开展有益身心的兴趣体育，使留守儿童养成体育锻炼的习惯，具备锻炼健身的能力、一定的运动技能和强健的体魄。

四、组织社会活动。注重引导和拓展留守儿童与社会接触，开阔眼界、开阔视野、开阔心胸，增长见识、增长知识、增长才干。

有计划有目的地组织开展调查走访、劳动体验、科技探秘、关爱老人、保护环境、公益活动等各类社会实践活动，让留守儿童尽可能地走进自然、走进城市、走近名人、走近故事，使留守儿童广泛吸取社会生活的丰富营养，强基固本，茁壮成长。

五、培养独立合作能力。注重培养和增强留守儿童自尊、自信、自立、自律的意识，提升他们善于沟通、和睦相处、团结协作的本领。通过开展“自己的事情自己做”、“困难面前我能行”等活动，培养孩子动手操作能力、独立自理能力、人际交往能力和团结合作能力。

六、进行心理健康疏导。注重了解留守儿童产生的心理问题，针对存在的问题，抓好人文关怀，促进心理健康。组建一支心理教育队伍，与留守儿童面对面、心贴心地开展工作。对带有倾向性、易发性、规律性的心理问题，实施重点教育疏导，把解决心理问题与抓好生活关怀结合起来，做到及时发现、正确疏导、悉心矫正、有效化解。

具体工作安排：

3月份

1、组织“爱我家乡”爱国卫生运动；

4月份

1、做好留守儿童之家建设的宣传工作；

2、安全月主题教育；

3、组织春游活动；

4、春季运动会；

5、开展“热爱祖国，关心祖国发展”的作文征集活动；

6、开展安全和纪律教育；

5月份

1、召开留守儿童家长会，做好宣传工作；

2、开展结对帮扶活动；

3、加强对学生的安全教育；

4、组织艺术周活动；

5、表彰优秀学生；

6月份

1、“端午节”传统礼仪教育活动；

2、庆“六一”文艺演出；

3、家访工作；

4、组织“热爱祖国，关心祖国发展”的演讲比赛；

7、8月份

1、致学生家长一封信；

2、加强对学生的安全教育；

3、家访工作；

9月份

1、进行一次心理健康教育；

2、尊师爱生、文明礼貌教育；

3、开展结对帮扶活动；

4、组织“关爱明天，普法先行”法制安全教育活动；（教育留守儿童远离黑网吧、毒品等）

10月份

1、庆祝国庆节活动；

2、加强对学生的安全教育；

3、自尊、自律、自信、自强教育；

4、举行田径运动会；

11月份

1、提高自我防护能力，防止不法侵害教育；

2、参加社会团体公益活动，做一些有意义的事；

3、组织留守儿童进行电脑制作评比；

4、举办作文比赛；

12月份

1、召开留守儿童家长会；

2、表彰优秀学生；

3、道路交通安全教育；

4、致学生家长一封信；

5、开展“我的寒假，我做主”寒假辅导座谈会；

6、检查帮扶效果。

2012年3月