三培养工作计划_养成教育工作计划
三培养工作计划由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“养成教育工作计划”。
强化“三种意识”，引导大学生“村官”扎根农村，三培养工作计划。一是在与民交友中增强村民意识。组织全镇17名大学生村官开展“月走十户、年走百户”活动，深入农家农户、田间地头与村民拉家长、谈生活，拉近大学生“村官”与农民的距离，脱掉“稚气”，增加“土味”，使他们融入到农民群众生产生活中去。二是在互动交流中增强使命意识。建立邱家店大学生“村官”QQ群、设立大学生“村官”博客，开辟“村官心得”、“信息发布”等栏目，鼓励和引导大学生“村官”把每天所见所闻、工作体会、学习心得、调研文章等及时上传，加深他们之间的思想交流和沟通，为他们互相支持、合作开展工作搭建了平台。三是在积极进取中增强责任意识。对事业心强、工作比较出色，具有良好发展潜力的非党员大学生“村官”，进行重点培养，突出党的政策教育，从思想上引导，在工作中感染，促进他们向党组织靠拢。目前，已经有8名大学生“村官”加入党组织，有9名大学生“村官”成为入党积极分子。
严格“三项制度”，促进大学生“村官”熟知农村。一是“一日一记”制度。鼓励他们经常深入田间地头、农家院落，了解民意，收集民情，并把每一天的所见所闻以及亲身经历的事情记录在“村情民意登记本”上。定期梳理群众反映的问题，并及时向村党组织书记和村主任进行汇报沟通，协商解决的办法，以此提高大学生“村官”发现问题、分析问题、解决问题的能力。二是“一季两会”制度。镇每季度召开一次大学生“村官”工作交流会和工作协调会。一方面，交流农村工作心得，让大学生村官更多的了解农村工作的要求、方法和经验；另一方面，帮助大学生“村官”协调解决工作、生活中遇到的难题，为他们开展工作创造条件。三是“一年三训”制度。针对农村需求实际和大学生“村官”自身不足，按照“缺什么”、“补什么”的原则，每年搞好三次培训，培训中做到“三个纳入”：每年把大学生“村官”纳入到镇农村基层党组织、村委会班子人员的培训之中，纳入到社会工作人才培训的总体安排中，纳入到全镇干部教育主体班次培训之中。
开展“三个结对”，帮助大学生“村官”融入农村。一是开展“3＋1”帮带结对，增强他们的实际工作能力。即镇领导干部、联村干部、村党支部书记与大学生村官进行“3＋1”帮带结对，以镇领导为“思想导师”，定期开展谈心谈话等活动，使大学生“村官”安心服务农村；以管区干部为“理论导师”，通过政策指导、信息引导，提高大学生“村官”的政策法制观念和组织协调能力；以党支部书记为“工作导师”，进行手把手“传帮带”，传授开展农村工作的方法，帮助大学生“村官”提高实际工作能力，工作计划《三培养工作计划》。二是与企业、种养殖大户结对，增强“双带”能力。充分发挥大学生“村官”的创业的积极性，广泛开展大学生“村官”与企业、种养殖大户结对，帮助他们了解农业知识、掌握种养殖技能、提高创业能力，使他们把理论与实践相结合，充分发挥致富带富的作用。三是开展与困难户、重点户结对，增强他们解决问题的能力。为了解掌握困难群众生产生活状况，组织大学生“村官”与所在村困难户进行结对，积极向困难户提供致富信息、传授致富本领，帮助他们早日走出困境；同时，为增强大学生“村官”调解矛盾的能力，还组织他们与全镇12个有家庭矛盾、有上访苗头、有不良记录的“重点户”进行结对，发挥他们的政策理论优势，在协调问题、解决矛盾中提高本领。
1．基地第三阶段的主要活动内容
（1）课题立项与开题
指导思想：围绕基地的生命科学二期课改的现实困境等开展研究，如研究性学习、生命科学学业水平考试理论研究等，每个组员申报一项课题进行研究，基地邀请知名的专家进行课题立项点评，帮助学员提高科研能力。并组织一次课题立项或开题报告活动，以展示学员研究水平，聚焦上海市二期课改的热点、难点问题，凝聚全体智慧集体攻关。（7~10月）暑期布置任务；9月3日，进行初步交流，回去修改，完善，重点学员分头指导，并邀请专家进行具体指导，并根据市里的时间要求随时提交。拟邀请的专家：傅禄建、潘国青、顾志跃、胡兴宏、吴增强、苏忱、李伟胜等。
工作进程：
（2）实验理论与技能提升：
指导思想：对高中教材的实验进行研究，并进行技能培训和实验教学设计指导，了解生命科学前沿技术，拓展视野，提高教师的本体性技能。时间安排在2009年11月~2010年6月期间。
（3）实验课堂教学
同课异构，围绕实验教学，按照第一期的方案实施，以小组为单位，时间放在2010年上半年完成。
（4）走进高校，与大学生面对面
主要是创造机会让基地老师给大学生作讲座，选取部分老师参加，提高教师自信心，服务未来的生物教师。要求每位教师提炼自己教育教学中的特色之处，经验、困惑等，准备30分钟的讲座。（时间：与大学商量后确定）
（5）特级教师面对面——聆听专家的成长经验、治学追求，帮助学员明确发展方向，提升专业素养。（分散在各活动的间隙进行，拟邀请人员：周维镐、沈黎明、王生清、徐界生）
（6）考试评价理论专题培训——拟邀请上海市教育考试院雷新勇老师进行2次专题讲座，详细介绍考试评价理论与实务，分析高考、学习水平测试的理论与操作。
（7）考察活动：拟安排基地学员赴天津参加生物学教学会年会，时间安排在11月份。
（8）著作策划：基地教学探索出一到两本专著，暑期酝酿，在2009年年底成型。
（9）学员述职汇报及联欢：年底进行学员成果登记，学员写中期小结。
