康家小学个人治校育人能力提升计划_治校育人能力提升计划
康家小学个人治校育人能力提升计划由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“治校育人能力提升计划”。
康家小学治校育人能力提升计划
根据潍坊市教育局《中小学校长治校育人能力提升工作实施方案》和《青州市中小学校长治校育人能力提升年活动实施方案》，结合个人及我校实际情况，特制定治校育人能力提升计划。
一、总体思路
个人治校育人能力得到显著提高，更加坚定办学理念和价值追求，不断提升个人品位；积极开展依法自主办学，现代学校制度建设更加完善，党组织政治核心和战斗堡垒作用更加突出；自觉转变提高教育质量的路径和方式，主动追求“轻负担、高质量”的教育生态，不断提升学校品质，提高教育满意度，为实现让每个孩子都能享有公平而有质量的教育提供坚实人才保证。
二、具体内容
（一）共性内容。1.学习贯彻十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义教育思想，在学懂弄通做实上狠下功夫，增强“四个意识”，强化党性观念，提高全面贯彻党的教育方针的自觉性；2.增强履行全面从严治党的能力水平。比较全面掌握党史，明确政治、思想、组织、作风建设的要求，熟悉党纪、人才、知识分子政策，在“三个如何”“四个融入”“九项制度”上做到行动自觉；3.明确相关法律法规，努力做到依法办学；4.清晰现代教育治理体系和学校现代制度的“四梁八柱”，对“四会一章程一核心”建设认识清晰、行动自觉；5.对教育规律和学生成长规律有深入研究，对课程开发实施能够总体把握，能够统筹校内校外资源，正确处理知识学习与实践体验、校内学习与社会锻炼、课堂学习与课外活动之间的关系，回归教育常规，真正做到立德树人；6.熟悉教师队伍建设的政策，对师德师能建设、校本教研、职称评聘、评先树优、绩效激励等有见解、有措施，善于调动教师工作积极性；7.有较强的改革创新和科研能力，以学生发展为中心，坚持问题导向，带领广大教师创造适合学生成长的教育，制度机制体现“公平对待每一位学生、促进每一位学生健康成长”的价值追求。
（二）按时、保质保量完成市局组织的校长网络培训。精选提升视频，全程笔记学习，形成心得体会，整理、借鉴后应用于新学期学校办学实践；
（三）本年度至少参与或观看8场国内外知名教育大家报告、视频。形成本年度学习的报告目录，整理出文本材料，梳理心得感悟，提升自身素质；
（四）读书。积极阅读市局“校长书包”。完成 10 期《人民教育》、6期《基础教育课程》、10 期相关报纸资料、7本相关教育专著的阅读，做好读后札记、思考，结合学校实际选择性融入。11 月份整理出本年度学习目录；
（五）外出培训学习。积极参加上级组织的各类专家讲座、寻标 对标、培训提升活动，认真学习，积极思考，力争每次培训都有新的收获；
（六）日常性校务行事随记。定期整理，问题反馈，过程记录，存档提升；
（七）针对学校现有问题的实效性改进提升（从学生的规范性系 列问题出发，逐一梳理，重点放在带动教师内生性做研究上）。如学习、运动等类别的“待优生”发现、分析和提升活动。
（八）以教育局组织的依法自主办学报告会为契机，借势设计学校各项工作。结合七项管理制度和现代学校治理体系要求，形成校本化学校运行和育人模式。基于学校核心价值观，新学期对学校运行、三类课程、课堂生态、师生过程性成长档案等方面进行提升，做好课程、课堂、教师和学生的定期评价、改进。通过一学期的工作，尽量离我们建设一所农村优质学校的愿景更近一些。
三、保障措施
（一）2018 年 5 月份。报告学习、观看视频和阅读数目数量方面
至少过半；
（二）2018 年 11 月份。基本完成自定的个人提升计划全部内容；
（三）2018 年 12 月份。对年度提升计划进行总结、梳理。
青州市邵庄镇康家小学
2018.5
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