育新学校工作计划_新学校工作计划

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育新学校工作计划

2009---2010学年度第二学期

一、指导思想

依据校情，以党的十七大精神为指导，深入学习实践科学发展观，全面贯彻素质教育，进一步解放思想，加强管理。以学校文化的力量管理人、教育人、熏陶人，构建学校文化建设新机制。促进学校内涵发展，形成人文管理、民主管理、规范管理有机统一独特的学校管理文化，用心打造“育新”教育品牌。

二、工作目标

通过不懈的努力使学校成为全面贯彻教育方针的典范、教育改革的代表、造就骨干教师的基地、培养优秀学生的摇篮，成为全县特色民办学校。今年的目标是打造一所品牌学校。

三、重点工作及实施措施

（一）创新学校管理机制

1.完善干部队伍管理制度，提高班子成员的责任意识、目标达成意识，建立自我约束和目标管理机制，提高学校制度执行力、规划落实力及目标达成度。体现“用心观察、耐心指导、诚心交流”的“三心”工作特点，提升为教育教学服务的工作品质。

2.开辟有效途径，增强家长评校、学生评教的权能，广泛听取校内外的意见和建议，挖掘一切可利用的教育资源，形成合力办好学校。

3.完善教师评价考核模式，加大工资改革力度，实行绩效工资，力争在调动教职工积极性方面有新的突破。

（二）加强师资队伍建设

1.以学习贯彻《中小学教师职业道德规范》为主线，创新师德建设的方式方法，在教师队伍建设中做到师德教育与教师心理健康教育有机融合，提升教师师德及心理健康水平。

2.开展多种形式的师德建设活动，做好教师读书论坛、教师礼仪等活动，调动教师的积极性，发挥教师的创造力，为教师自身的和谐发展搭建舞台，提供机会。凝练提升教师魅力与形象建设，总结出有特色的教师文化，为学校文化建设作出应有的贡献。

3，加强对青年教师进行系统培养，使 5--7名青年教师成长为名教师、优秀教师、骨干教师。制定教师外出培训汇报交流制度，完善教师奖惩制度及年级组、教研组、班主任考核细则。

4.加强班主任队伍建设。通过对班主任的校本培训、班主任工作例会、“班主任论坛”等形式，引导班主任树立正确的教育观和学生观，改善班主任工作方法，提高班级工作实务技能及班队活动设计等方面的能力。

（三）注重德育工作实践

1.抓好德育常规管理。依据学生生理、心理发展特点，分层设计教育目标，确定教育内容。加强班会课的管理，定期组织主题班队会观摩研讨，注重黑板报、学习园地等班级文化的建设，各学段要根据本学段学生实际，有重点、有针对性地开展工作，为学生的思想道德、文化学习创设良好氛围。

2.实现德育活动主题化，深入挖掘中华民族优秀传统文化的深厚底蕴，结合学校文化资源，挖掘寒暑假、传统节日和重大事件纪念日等教育资源，确定“一节一教育主题”，提高教育实效。

3．开展 “讲普通话、写规范字、读经典书、做文明人”活动，加强书香校园建设。进一步养成学生良好的行为习惯，用多种称号树德育典型。提高学生思想道德水平。

4.完善学生自主管理机制，加强爱国主义教育和民族精神教育，培养学生生存能力、实践能力和创造能力。

5.组织德育工作交流论坛活动，激励提高教师德育工作的科研能力，积累研究成果。

(四)深化教学管理研究

教学是学校的中心工作。本学期，我们要积极推行新课程理念，重点抓好高效课堂的研究，对集体备课和上课两个环节提出明确要求。

1.集体备课

本学期仍重点抓好集体备课活动。集体备课做到有计划、有记载、有检查、有落实、有反馈。

2.上课

上课要“有效率”。课堂上，教师要有科学明确的教学目标，注重三维，教学过程始终体现着教学目标的落实；有循循善诱的魅力和鲜活的教学氛围；有充足的教学资源和形象的教学媒体；有足够的练习时间和宽松的学习舞台；有互动共享的教与学方式的转变；有明显的实效和积极的学习兴趣。

3．作业

作业要“有效能”。作业布置精心合理，语、数、英数量上要做到少而精，不同学生布置不同的作业，提出不同的要求。

4.辅导

辅导要“培优补缺”。课外辅导要紧紧围绕培优转差这一目标，既要面向全体，又要分层次进行个别辅导，做到因材施教。

5.评价与测试

评价与测试要“规范科学”。做好月考的出题和组织考试、评卷工作。测验习题不仅要重知识，更要能体现出学生的学习能力、探究能力、动手操作能力和分析思考的水平。

6班队、艺术、体育、卫生活动。

加大文化、体育、卫生渠道，加强校园文化建设，丰富校园文化生活。办好校刊、班刊、广播室等，正确把握舆论导向，唱响主旋律。

7.做好学生素质评价

注重.学生个性特长培养。树立正确的人才观和发展观，在综合发展的基础上，帮助学生发现、形成个性特长，让每个层面的学生都能发现自己的闪光点，享受成功的体验。开展各种兴趣小组活动。完善学校学生各项表彰机制，鼓励学生积极参加实践活动，培养创新能力。完善《校园之星》操作制度，形成教师、学生、家长、参与的评定机制。注重心理健康教育与德育、班队会、团体活动的有机结合。

（五）稳步推进特色工程，培养学生特长

本学年，学校将从人员安排上、从环境氛围上、从检查落实上，花大力气，下真工夫，做好特色工程的普及和提高工作，让每一个学生在全面发展、打好基础的基础上，特长得到培养，使特色工程真正开花结果，彰显特色。本学期重点抓好师生经典诵读、兴趣活动、师生练字等工作。

（六）推进教育信息化建设

1.进一步加强网站建设。

2.加强信息化教学的研究和管理力度，通过计算机辅助教学与网络环境下信息技术与学科整合互动教学模式的探索，为学科课堂教学突破重难点提供有效的途径。

3.关注信息化教学的研究骨干教师的成长与发展，注重培养新的研究骨干，打造“和谐、专

业、奉献、合作”研究团队。

（七）（七）严格后勤管理，规范教职工行为

后勤管理历来是学校工作的重中之重。学校有800余名学生食宿在校，学生能否吃好睡好生活好，至关重要。本学年我校后勤管理工作将继续坚持“强化服务意识，创造良好生活环境，科学合理膳食，促进学生健康成长”的指导思想，进一步规范教职工的行为，向科学化、正规化迈进。

1、规范教职工的行为。通过学习和培训，抓好生活教师和炊事员的思想工作，树立服务意识和责任感；定期举行业务技能比赛，不断提高生活教师和炊事员的业务素质；加大生活教师和炊事员的管理力度，完善各项制度，严格各项检查、考核，加大结构工资差距，体现多劳多得，奖优罚劣，调动教职工的工作积极性。

2、完善食宿管理。在寝室管理方面，进一步建立、健全寝管制度，做好学生交接、学生就寝前检查和夜间巡查登记；为每个学生建立生活档案，对学生生活规律、就寝习惯、饮食习惯、健康状况等进行登记，了解学生的生活习惯，保证及时为学生提供服务，指导学生养成按时作息以及良好的个人卫生习惯，培养学生自我管理能力和自理能力。在餐饮工作方面，要本着安全第一、卫生第一，让学生吃饱吃好的思想，对食品的采购、运输、储藏、加工、成品的检验、分发都制订详细的规定，责任到人，每项工作、每道工序、每个环节都有专人负责把关；对从业人员进行严格体检和食品卫生知识培训，实行持证上岗；从学生的健康成长出发，科学合理的安排膳食，每周都制定有详细的食谱，做到了食品多样化，每月进行一次调查问卷，了解学生爱吃什么、不爱吃什么，及时做出调整；一日三次对餐具进行高温消毒，学生餐厅一天三打扫一消毒。

3、严格财产管理。将学校所有财物责任到人，建立财物管理责任制，每学期一检查一评比，班级财物要与模范班集体评比和班主任考核挂钩。此外，要严格《财物借还登记制度》《财物损坏赔偿制度》《财物维修制度》，做到各项财物物尽其用。

（八）加大校园文化建设，营造良好育人环境

通过以往校园文化建设工作的开展，促进了学校的德育工作，促进了教育教学质量的提高，促进了学生素质的全面提高。新学期，学校将继续加大对校园文化硬件设施的投入力度，倾力打造优美的校园环境；结合学校实际，突出地方特色文化，彰显学校人文精神，打造学校品牌，努力创建全市校园文化建设先进单位。

四、其他工作

1.全面规范办学行为。弘扬法治精神，不断增强师生的法治理念在学校管理中的导向和定位作用，注重工作流程管理。继续完善学校各项管理制度,坚持“法律进校园”工作的长效机制。

2.扎实做好安全卫生工作。一是落实“以人为本，安全第一，预防为主”的方针，坚持安全工作“逢会必讲，逢活动必预案”的原则，全面贯彻落实安全工作会议精神，完善学校安全工作制度、安全管理档案资料，适时开展安全法制教育活动，加大安全工作的监督检查力度，建立健全安全管理长效机制，为师生创造良好的校园安全环境。二是建立健全学校安全预警机制和防险救灾应急预案，利用广播站、校报、家长学校加强师生安全知识教育，积极进行安全疏散演练和应急培训，提高自救自护能力。三是做好学生常见病预防和传染病防控工作，组织好学生体检工作。四是落实安全目标责任制，开展“小手拉大手”答题、安全手抄报、主题班队会等系列活动，提高学校、家庭安全教育水平。

3.加强宣传信息工作，宣传学校教育成就，树立学校形象。

4.认真做好档案管理工作。

提升学校内涵，创建规范化学校，打造学校特色，这是全校教职员工的共同目标。下学年全校师生将携起手来，抖擞精神，努力工作，站在新起点，实现新跨越，为创育新品牌做出更大贡献！

五．各项分工安排