少年宫剪纸暑期计划总结_少年宫剪纸活动总结
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2016年少年宫暑期剪纸社团活动计划
授课教师：刘小兰 课程类型：艺术剪纸 专题创作：中国龙。
剪纸是我国优秀的传统民间艺术，是广受大众所喜爱的艺术形式，剪刻时按先细后粗、先密后疏、先内后外、先上后下、先在后右的顺序进行。
加强对学生学习的指导，使他们养成良好的学习习惯。在学生学习剪刻技巧、学习剪纸创作的过程中，通过各种方法让学生体会到不同的学习方法，并通过评一评、查一查活动让学生懂得自我评价对学习的帮助。进行较高质量中国龙刻纸创作，增强学生对民间剪纸艺术的热爱，培养学生对剪纸活动的兴趣。
唤起学生对民间剪纸艺术的热爱；使学生认识民间剪纸艺术，学会运用剪纸的基本技法制作剪纸作品；培养学生的创造性思维能力和动手能力。理解和掌握剪纸的造型装饰手法，培养学生创造性地设计剪纸作品能力。
要想上好一节剪纸课，绝非容易的事，还要学生在实践中明白才行，教学是要考虑到学生个体的差异，所以老师必须在教法上下功夫:
1、充分地调动学生互相学习的积极性，可以面带点的学习，让他们在愉快的氛围中掌握所学知识;
2、在教学中发现问题，不一定马上讲答案，可以先启发学生自己去探索去解决问题，这样即培养了学生的动手操作能力，也培养了学生动脑思考的能力，让学生有一种成就感。
3、尽量多的让孩子们观察实物，大胆尝试，多鼓励，及时鼓励。
少年宫暑假剪纸班活动总结
刘小兰
本学期剪纸社团暑期创作活动圆满结束。本着以实施素质教育的原则，使学生掌握知识技能，发展智力，形成个性品德的目的，我们的主要目标就是对学生进行审美教育：培养学生健康、正确的审美观念。具有高尚的思想情操，成为全面发展的社会人才。为了这一目标的实现，我注重在每节课中培养学生全面的美术素质，即培养他们感受美、理解美、鉴赏美和创造美的能力，在表现美的行为过程中发挥学生的创造性。实践证明，学生喜欢这种活动方式。
《在中国龙》创作活动中，我遵循审美的规律多给学生感悟艺术作品的机会，如：看看民间剪纸艺人的作品。引导学生展开想象，进行比较。通过比较、讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、判断，努力提高他们的审美趣味。摆脱以往简单的讲解代替学生的感悟和认识。这样做的目的是从单纯的技能、技巧学习层提高到文化学习的层面。从素质的角度丰富了学生的课余生活，他们的生活不再仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有兴趣学习了。
暑期社团活动结束，剪纸班共创作出了6幅高质量的精美《中国龙》刻纸作品，孩子们的精美技艺得到了展示。
当然，我的教学中还存在很多不尽人意的地方，自己的剪纸艺术还待加强。这学期活动的开展，有的学生征途缺席，有的有始但不能善终。由于其他活动的参与，我的要求也不太严格。写进计划中的定期美术比赛也没有进行。我期待着今后的工作能得到更快的完善，得到更好的发展。我将本着为学生工作的思想更加努力，使学生的个性，素质能更好地发挥和提高。
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