财务师带徒学习计划_会计导师带徒学习计划
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1、水泵不能正常启动运行的原因及处理方法
答：原因及处理方法如下：
（1）电动机或电源不正常。处理方法是检查电源和电动机的情况。
（2）泵卡住。处理方法是用手盘动联轴器检查，必要时解体检查，消除动静不分故障。
（3）填料压得太紧。处理方法是放松填料。
（4）出口阀（一般指电动阀）未关。处理方法是关闭出口阀(一般指
电动阀），重新启动。
（5）其他一些连锁条件未满足的（如液位低于启泵液位，冷却水未
达到要求的条件）。
2、离心泵启动后不能出水的原因判断及措施
答：
3、水泵机封漏水的原因
答：水泵机封漏水的的原因：
（1）密封面磨损
（2）弹簧失效
（3）检修安装错误
（4）结垢造成磨损
4、硫酸泄漏处理方法
答：迅速撤离泄漏污染区人员至安全区，并进行隔离，严格限制出入。建议应急处理人员戴自给正压式呼吸器，穿防酸碱工作服。不要直接
接触泄漏物。尽可能切断泄漏源，防止进入下水道、排洪沟等限制性
空间。小量泄漏：用砂土、干燥石灰或苏打灰混合。也可用大量水冲
洗，洗水稀释后放入废水系统。大量泄漏：构筑围堤或挖坑收容，用
泵转移至槽车或专用收集器内，回收或运至废物处理场所处置。
5、杀菌剂泄露处理方法
答：迅速撤离泄漏污染区人员至安全区，并进行隔离，严格限制出入。建议应急处理人员戴自给正压式呼吸器，穿防酸碱工作服。不要直接
接触泄漏物。尽可能切断泄漏源。小量泄漏：用砂土、蛭石或其它惰
性材料吸收。大量泄漏：构筑围堤或挖坑收容，用泡沫覆盖，降低蒸
气灾害。用泵转移至槽车或专用收集器内，回收或运至废物处理场所
处置。
6、计算机停运是的手动操作
答：crt画面故障应急处理
故障现象：crt画面死机，无法操作，画面消失。
故障处理：
（1）通知用户、水调及相关领导告知事故的相关情况
（2）赶往现场检查设备的运行情况，如有运行的设备停止，设备。
（3）对停止的设备运行检查，发现倒转立即关闭出水阀门。
（4）密切和用户联系询问各水系统的流量、压力、温度，如有
异常现场立即处理。
（5）检查各吸水井，各水池保持在高液位。
（6）将各“集中”控制运行的设备倒运至“机旁”控制运行。
立即机旁开启（7）通知点检人员马上抢修。
7、高压柜的送点操作顺序
答：（1）填写操作票；
（2）确认该开关手车在“试验”位置带电显示器三相指示灯全灭；
（3）合上该开关柜的控制电源开关，并检查；
（4）拉开该线路接地闸刀，并检查；
（5）检查该真空断路器确已断开；
（6）将该开关手车由“试验”位置摇至“工作”位置，并检查；
8、冷却塔降温效果差的原因与对策
师 徒 协 议
单 位 名 称: 道真供电局
指导教师姓名: 夏明堂
所在岗位名称: 财务会计
新员工姓名: 黄莎莎
实践岗位名称: 财务会计
为了引导贵州电网公司2010年新入企员工尽快掌握拟配置岗位的专业、技能知识，激励新入企员工立足一线，岗位成才，根据用人 单位生产经营工作实际和本人发展需要，经单位研究同意 夏明堂 同志与 黄莎莎 同志结为师徒关系，本着自愿的原则，经双方协商同意签订如下师徒协议：
一、双方的职责和义务
（一）指导教师的职责和义务
1、指导教师必须具有良好的职业道德，热心传授理论知识和实际操作技能，明确自己所承担的责任，具有强烈的责任感,为人处事要起到模范、榜样作用。
2、在协议有效期内培养目标为：＿通过手把手的具体指导，使学员能熟练地掌握会计的基本操作，在短期内通过学习可以直接上岗，能胜任会计等方面的工作，真正成为理论与实际相结合的复合型财会人才。
培养内容为：＿＿①会计实务：以局实际凭证、票据做帐。主要指导如何处理业务；怎样建帐、怎样编制记账凭证；如何记账、结账、对帐；如何编制会计报表。（填制记帐凭证、记帐--日记帐及明细帐、产品成本结转、帐务处理基本方法--结帐及对帐、会计报表编制）②会计电算化：以远光财务软件的操作、使用及维护＿③税务：局增值税、所得税、个人所得税等税费的核算及纳税申报流程。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
计划安排为：＿①理论学习：2010年11月—2010年12月，主要学习基础会计学、南方电网会计核算教程等＿ ②会计实务及电算化：2010年1月—2010年6月，主要学习会计核算流程 ③税费：2010年1月—2010年6月，主要学习税费的核算及纳税申报流程＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
3、注意新员工理论知识的培养提高，在培养期间，指导教师要明确指出新员工看哪些方面的理论书籍,其理论水平应在哪些方面进一步提高,达到何种程度;填写新入企员工定岗实践阶段性评估表，并上报本单位人事部备案。根据不同阶段，对新员工业务、技术水平制定具体考核标准，通过采取切实可行的方法、措施，使新员工业务、技术素质均有明显提高，达到预期目标。
4、要有计划地安排新员工进行实践锻炼。在生产实践中要有目的、有计划地给新员工出问题、压担子，让其带着问题到实践中去寻找答案，做到理论与实践相结合，并鼓励新员工积极参加相关工种(岗位)的各种操作、竞赛。
5、要从思想、工作、生活上关心、爱护和帮助新员工，做好师徒间的安全教育工作，在实际工作中，指导教师要负责指导和解答技
术上的有关问题，教育和引导其处处注意安全，及时发现和纠正存在的隐患,争当遵章守纪的模范，确保安全无事故。要抱着民主、平等的观念，正确对待新员工的合理化建议；
（二）新员工的职责和义务
1、遵守本单位各项规章制度，认真搞好本职工作，日常工作中要勤学苦练，积极配合指导教师完成预定学习计划。在定岗实践期间，将指导教师辅导的培训内容认真记录在工作日志记录本中。
2、努力提高自身理论知识水平。要主动完成指导教师所指定的理论书籍的学习任务，积极参加岗位技术培训，使理论知识达到预期要求。
3、加强实践锻炼。要积极投身现场实际工作中去，在指导教师的指导和帮助下，主动承担任务、参加各种岗位练兵活动，通过亲自动手，来提高感性认识，提高独立解决和处理实际问题的能力。
4、思想上积极要求进步。不仅要学习业务、技术方面的知识，还要学习政治，努力提高自身的政治修养，增强敬业爱岗意识、遵章守纪意识。
5、争取按期完成学习计划。要主动配合指导教师的工作，按计划、有步骤地完成指导教师安排的各项工作任务，努力学习，刻苦钻研。
6、要尊敬指导教师，虚心求教,服从指导教师的安排。
二、本协议一经双方签字、所在单位、人事部审核盖章即可生效。
三、本协议一式四份，用人单位人事部、定岗实践部门、指导教师及新入企员工本人各持一份。
四、本协议签字（盖章）后，双方必须严格遵循规定，认真履行职责，承担相应义务。
五、协议起止时间：
日。
指导教师（签字）： 2010年11月18日 2010 2010年 11 月 20 日 至 2011年 6 月新员工（签字）： 年11月18日 道真供电局财务资产部 30篇3：师带徒工作计划 师带徒工作计划
师傅： 张红杰
根据学校的指示精神，结合数学新课标的具体要求，切实发挥我校老教师的模范带头和辐射作用，加速青年教师的专业成长，提高整体教育教学水平。本学期我和孙金平结为师徒结对教师，作为一名老教师特制定师傅计划如下：
1、每学年开始，亲自指导徒弟，并和徒弟一起制定一个为期一年的成长提高计划，以利徒弟认准目标，并在今后的学习和实践中，时刻注意树立终身学习意识，在点滴中进步，在分秒里成长。
2、用自己的言传身教，指导徒弟具有忠诚党的教育事业的思想，严谨的治学态度，认真刻苦的敬业精神。
3、每周至少听徒弟一次课，检查一次徒弟的教案，提高徒弟分析教材处理教材的能力。
4、每学期帮助徒弟上一节高质量的校内观摩课。在大型教学活动中帮助徒弟设计方案，指导徒弟完成上课任务。
5、每学年指导徒弟至少撰写一篇质量较高的教育科研论文，力争发表获奖。除论文外，教育随笔及其它感悟之言及时沟通．
师带徒工作计划
徒弟：杨利
非常感谢学校举行的师徒结对活动，给了我们青年教师快速成长的机会。为了让自己更快更好的成长和发展，成为让领导放心、家长认可、学生喜欢的老师，在师傅杨爱玲老师的帮助下制定了以下的成长计划：
1、在师傅的指导下制定为期一年的成长计划。
２、主动和师傅开展谈心活动,学习师傅严谨的治学态度和认真刻苦的敬业精神,不断提高自己的职业道德水准和业务水平。
３、每双周向师傅提供一份典型教案,请师傅指导备课方法,提高备课能力。
4、虚心学习，勤听，勤看，勤问，积极探索。不断参加各种教学活动，促进个人素质不断提高。
5、每周至少听师傅一节课，主动邀请师傅听评自己的课，每学期上一节高质量、有创意的校内观摩课。
6、认真做好教学反思，对每堂课的成败及时地进行总结和反思，找出教学中的成功与不足之处。将在课上所遇到的问题和失误及时记录下来，积极去寻找原因，并努力寻找解决的方案。
对自己在教学过程中忽然产生的灵感和好的教学方法记录下来，不断丰富自己的教学方法。
7、每学年在师傅的指导下至少撰写一篇质量较高的教育科研论文，力争发表获奖。
8、师徒之间团结互助，齐头并进，共同提高专业水平。
我始终相信一句话：用心，没有做不好的事情。只要我用心，在杨老师的指导下，我相信自己可以做好每一件事情。篇4：师带徒培养计划表 新入职毕业生培养计划表
时间：
2012年5月至2013年6月 篇5：师带徒计划
骨干教师师带徒计划
为了更好地发挥骨干教师的示范、带头作用，履行我应尽的职责，我与青年教师邓彩、李丽结成帮带小组，互帮互带，为让我们共同进步，特制定以下方案。
师傅要做到“三带”：带师魂──敬业爱岗，无私奉献；带师能──掌握教育教学基础知识与技能；带师德──育德之道，为人师表。
（1）认真贯彻、模范执行师德规范，努力学习教育理论，更新教学观念，切实做好指导工作。
（2）耐心细致地做好青年教师的思想工作，以良好的师表形象感染青年教师，以爱岗敬业的言行鼓舞青年教师，使徒弟学会教书的同时学会为师，引导徒弟健康成长。
（3）指导徒弟合理安排工作计划，有序地开展教育教学和教科研活动，指导他们在教育教学教科研上取得成果。帮助他们解决在教育教学中遇到的困难。
（4）调动徒弟的工作积极性和主动性，及时帮助徒弟解决教学中存在的问题和纠正不良倾向，并对徒弟提出评定意见。
具体指导措施：(1)制定有针对性的培养方案，对徒弟提出明确具体的要求。（2）向徒弟介绍教学经验，提供教学信息，推荐学习文章，使其开阔视野，不断充实。（3）每月听徒弟两节课，听
课要认真记录,按照一节好课的评价标准认真评课，评议优缺点，做好评课记录，并提出指导意见，帮助徒弟提高课堂教学能力。每学期给徒弟上两节节示范课，并要求徒弟说一说从中受益的教学方法。（4）精心指导徒弟备好课，师徒间每月共同备一节课，备课过程中，徒弟要积极参与，主动发言，大胆提出自己的设想，提高徒弟分析教材，处理教材的能力。（5）认真审查徒弟批改作业情况是否认真，批改数量、质量要达到基本要求，讲评是否有针对性，提出改进意见。（6））每学期末，要求徒弟上一节高质量，有创意的观摩课，并写出相应的教育教学反思，教育教学随笔。认真做好教学反思，对每堂课的成败及时地进行总结和反思，找出教学中的成功与不足之处，将在课上所遇到的问题和失误及时记录下来，积极去寻找原因，并努力寻找解决的方案，对自己在教学过程中忽然产生的灵感和好的教学方法记录下来，不断丰富自己的教学方法。
