班主任研修计划_班主任培训研修计划

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促进教师专业发展是当今教育的一个热门话题，这不仅是教育行政部门和学校的事，更是每个教师个人所面临的一个重要问题。我作为一名初中班主任老师，对个人专业作出如下发展规划：

一、发展目标

通过学习、探索、研究，成为一名研究型和发展型的班主任。

二、研修目标

1、学习好课程资料，深入理解、掌握新课程的基本理念。

2、结合班情，探索办班工作的有效途径，提高班级管理质量。

3、勤于学习，树立终身学习的观念。坚持不懈地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀;也要学习他人高尚的师德修养，丰富的教学经验，以达到取长补短的目的。广泛地阅读各类有益书籍，学习各种领域的知识，技能，特别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构。

4、立足现实班级管理，善于思考，在实践中探求、感悟。

四、发展措施

1.积极参加各种班级科研活动和专业知识的培训，提高自己的管理能力，潜心学习研讨，认真参与小组活动，相互交流，共同进步。利用每次学习的机会，积极向专家请教，解决教学中存在的问题和困惑。

2.平时多抽时间研读教育专业杂志等有关书籍，钻研新教材和教法，让丰富的理论支撑班级管理活动。计划读一些教育专著，将理论与教学实践结合起来。

3.深入开展校本课题研究。以实践活动为载体，将培训心得渗透在具体的教学管理之中。充分利用团队优势，开展集体研讨，互相学习提高教学实效。立足班级实际，解决班级管理中的难题，以研促教。

4.认真听课、评课，积极备课做课。利用观摩学习的机会，见贤思齐，学习提高。通过实践反思再实践的教学活动。研修提高班级管理能力，优化管理模式，丰富班级管理艺术。