整改计划_整改计划表

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冼可澄纪念学校整改方案2006、1、8、根据佛山市教育局督导评估组对我校申报市一级学校的评估意见中的建议，本着“以评促建，以评促改，以评促发展”的目的，为了进一步促进冼可澄纪念学校提高办学实力促进学校上台阶，经研究讨论，现特拟订今后进三年的整改方案。

指导思想

根据国家、省、市的要求，依照禅城区教育局对我校的定位和希望，紧跟发展的形势，以创建特色学校为契机，在全面总结八年办学的基础上，以创“特色”为突破口，全面实施素质教育。以课改的新理念和新要求，把我校打造成为一所“家长满意、社会赞誉、上级认同”的有特点的学校而努力。

做法与措施

一、实施“1234567” 的策略—--确立一个目标，抓好二支队伍，落实“三个要质量”，培养“四个学会”，抓好五个阵地，创新“六个培养特色”，开展“七项活动”。具体内容：

1、确立一个目标

创建“阳光校园、绿色校园、活力校园、快乐校园”为目标

2、抓好二支队伍

抓好领导班子、教师队伍的建设

3、落实 “三个要质量”

“向教师要质量。向科研要质量。向课堂要质量”

4、培养“四个学会”

培养学生“学会做人 学会求知 学会做事 学会健体”

5、抓好五个阵地

抓好“班级管理、小广播、兴趣活动、校刊、社区活动”等阵地的建设

6、创新“六个培养特色”

培养学生有“良好的行为品德、扎实的知识基础、良好的文化素养、健康的心理素质、刻苦耐劳的意志、强健的体能体魄 ”

7、开展“七项活动”

（1）、以爱育爱：“爱在校园、爱在班级、爱在教坛” 活动；（2）、“班旗”创作活动；（3）、“我与校园共成长”活动；（4）、“多才多艺”活动；（5）、“小制作小手工”活动；（6）、“自动化班级”活动；（7）、“读好书”活动；

二、确立新理念：

—— 以人为本，彰显个性。—— 依法治校，以德治校。—— 德育显效，质量常优。—— 向教师要质量。—— 向课堂要质量。

—— 向科研要质量。

三、具体做法：

把学校营造成师生的“家”，让学校涌动着“欢快、愉悦、奋进、向上”的激情，让每一节课、每一个活动都体现“乐学善教”，将看是清苦的教学事业演绎得多姿多彩、幸福满怀。

要营造“欢快、愉悦、奋进、向上”、“乐学善教”的氛围，要变革做法牢牢树立确立如下的观念：

1、“把班级还给学生，让班级充满成长气息——让学生学会自主管理，互助管理。

2、在交往中启发学生，在活动中引导学生，在故事中感动学生，在幽默中启迪学生。

3、把创造还给学生，让教育成为充满智慧的事业—— 课堂不仅仅是教师教学的舞台，同时也是学生治学的平台。让我们的课堂，学生要动、药箱、要做、要议、要动口、动脑，也要动手。改革我们的作业，不仅有书面作业，更有行动观察、文体探究、社会实践、成长记录……

4、把精神生命的主动权交给学生，让学校充满生机勃勃——

5、让每一堵墙都表情达意，每一个角落都传达文明。师生学会鉴赏美、追求美、创造美，成为品位高雅、人文底蕴丰厚的人才。

三、教师工作 一支好的教师队伍是提高办学质量的关键。

教师队伍建设工作以“提高素质，树立形象”为中心。树立“尊重人、依靠人、发展人、为了人”的理念，为广大教师工作、学习和生活创造良好条件，努力在学校和社会营造浓厚的尊师重教氛围。把职业道德的要求与教师个人的发展结合起来，尊重、关心、理解、帮助教师，将师德教育寓于做实事、办好事之中，在全心全意为教师服务中增强师德建设工作的感召力和影响力。

要提高教师的素质，首先明确教师角色的行为要求：

1、每一位教师要按教师的职业道德要求自己，2、每一位教师要按教师的业务水平提高自己，3、每一位教师要按教师的行为准则约束自己。

第二，以党支部、工会、团支部为阵地，开展教学基本功和教学基本技能竞赛和才艺展示活动（计划另订）。

第三、请专家作专题讲座。三月份请佛科院安文江教授向全体教师进行以“如何提高当教师的教育教学技巧和与家长沟通方法谈”等内容为主的专题报告。

第四、改革政治学习和业务学习的形式，活跃教师间的互动形式，以教学主题（个案）、教育主题（个案）、或实践中的体会、感悟、技能方法、小故事、新闻等等为内容。开辟以主持人的名字命名的“某某时间”的栏目。市血洗眼就更贴近老师的实际。

通过这些活动，让教师的素质得以提高，让教师的教育智慧得以启迪、教学艺术得以丰富，第五、培养教师的文化素养。开展读书活动:读几本书—— 强化师德教育，制订《佛山市冼可澄纪念学校教师诚信十条》

1、遵规守纪，依法执教

贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，履行教师聘约，执行教学计划，按照《教师法》赋予中小学教师的权利和义务教书育人，完成教育教学工作任务。

2、忠于职守，爱岗敬业

忠诚党的教育事业，热爱教育、热爱学校，树立正确的教育观、质量观和人才观，遵循教育规律，尽职尽责，与时俱进，不断提升教书育人的能力。

3、为人师表，言行一致

遵守社会公德，维护公共秩序，上课时不带手机，不在教室吸烟，不酗酒，不欺瞒，不造假，做到率先垂范，身体力行，成为真诚守信的模范。

4、勤奋学习，严谨治教

树立终身学习的观念，积极参加继续教育活动，不断学习新理论、新知识、新技能、新方法，探究教育教学规律，改进教育教学方法，提高科研水平和教育教学质量。

5、廉洁从教，乐于奉献

坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制不良风气影响，不收受学生和家长钱物，不向学生推销商品和教辅资料，不利用职责之便谋取私利。

6、团结协作，互相尊重 谦虚谨慎，关心集体，团结同志，互相学习，互相帮助，互相促进，不封锁信息资料，不压制诋毁同事，维护其他教师在学生中的威信，维护集体荣誉，共创文明教风。

7、热爱学生，真情育人

建立民主和谐的师生关系，尊重学生人格，不按学习成绩对学生排名次、排座次，不讽刺、挖苦、要挟、歧视、体罚和变相体罚学生，促进学生全面、主动、健康发展。

8、尊重家长，真诚服务

主动上门家访，加强与学生家长的沟通与联系，正确指导家庭教育，认真听取家长的意见和建议，不断改进教育教学工作。

9、公正评价，平等待人

作风正派，是非分明，待人接物不以个人好恶和关系亲疏为标准，办事公道，一视同仁，公正评价学生，为学生创造平等的学习和发展空间。

10、注重修养，自警自励

衣着得体，语言规范，举止文明，严于律己，不参与有损教师形象、人格和学校声誉的违规违法活动，自觉把诚信作为修身立业的根本全力打造，促进人格全面提升。

班主任队伍是教师队伍的中坚，抓好了班主任队伍，学校的工作就成功了一半。要重点抓好班主任工作的教育创新。

我们的教育创新思路：

1、怎样选择小事对学生进行教育—-“学会选择和创造未来。” 做法：动员学生每人每天节约1分钱，将这1分钱捐给学校的“1分钱工程”，学校用这一笔资金资助困难学生。

2、怎样进行生命教育——“挖掘每一个孩子的潜质。”

敬畏生命、尊重生命、善待生命，提升生命质量。

3、怎样体现均衡教育——“为所有学生的幸福奠基。”

将所有学生视作鲜活而可爱的生命，尤其是将那些弱势群体的学生，教师不要看不起他、嫌弃他，让他拥有和其他孩子一样的平等地位和身份，无忧无虑地在校园里度过，从而培养他们的真诚善良与阳光心态，这就是他快乐终生的精神健康。

作为教师不可能要求任何学生都成就斐然，但我们应该担负起为他们一生幸福奠定基础的使命。特别是那些在一般人看来不可造就的孩子，我们更应当给与特别的坷护，让他们也与优秀学生一样，享受幸福且能够幸福终生。

4、让学生做班级、学校的主人-----“只要给学生一点阳光，他们就会渲染出一片灿烂。”

三、教学工作

教学是学校的中心工作，开展课改研究是提高科研水平、提高质量的突破口，实践证明：

（一）、教学改革须坚持“科学把握教学目标与内容，策略与方法，以学定教，顺学而导，运用更符合教材特点的教学方法。”

（二）、教学改革须坚持“求是、崇实、鼎新”。

求是-----就是不为已有结论所禁锢，也不为时尚所左右，一切从实际出发，从现象看本质，探索教学规律。

崇实-----就是立足实际（国情、校情、个人），解决教学实际的问题，总结经验用于教学。

鼎新----就是不固步自封，与时俱进，既继承优秀的教育传统，又能兼容并包，吸收外来的营养充实丰富本校、本人的教学理论。

（三）、教学改革须明确优质课的标准：

1、教学思想是否端正、2、教学目标是否明确、3教学思路是否清楚、4、教学结构是否合理、训练是否优质高效。

四、抓好以“体艺”

五、进一步强化服务意识，做好体卫安全后勤工作，六、用好管好现有的场室设备，