一年级语文备课计划_一年级语文备课计划

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一年级语文集体备课计划

本学期，我们一年级语文组将依据三校集体备课的工作要求，结合本组本学科的教学实际，以课堂教学为载体，以提升质量为核心，认真开展教学研究活动。

一、制定教研计划

本学期，我们将依据本年级、本学科特点，制定了切实可行的教研计划。计划本着务实的原则，力争有效地开展本学期组内教研。为了更好地开展教研活动，制定出具体的实施措施。

二、开展扎实有效的教研活动。1.交流探讨本册教材。

开学初，全组老师认真学习课标和教材，全面掌握本册教材的知识点、教学目标及其教学重点、难点，在全面分析本册教材的教学内容后做好教材梳理 具体安排：

第一单元..第二单元..第三、四..黄金谷学校 第五、六单元..鸡山小学 第七、八单元..庄科小学

并认真制定各自的语文教学计划，全组统一教学进度，统一教学要求，统一作业的布置及批改，统一单元测试。

2.搞好每两周的教研活动。

在每两周的教研活动中，我们要结合自己的实践，交流心得体会，对教学中遇到的难题和困惑，共同商量计策，对每一个老师每个单元的把关课都做细致的分析和研究。我们组在单元备课时要采用中心发言人说整个单元的教学目标，课时分配，重难点，教学教法等，然后大家各抒己见，一同讨论研究教学方法与策略，在讨论中才能提高认识，在讨论中才能促进教学。教师的教案强调写教学后记，记录自己的教学反思（每个月底检）。作业要求精心批改，使学生通过练习达到巩固，提高，反馈所学知识的目的。3.认真听评课。

无论是组内教研课还是本组的课，每位教师都要认真的听课和进行深入的评课，评课中每个老师都积极发言，纷纷指出每一节课的成功与不足之处，从而取长补短。在课堂教学中贯彻落实三段五步骤教学模式，（三段指：课前质疑互动——课中质疑释疑互动——课后评价再疑互动。五步指：自学质疑互动，创设问题情境——质疑互动，问题定向——探究问题，释疑互动——训练迁移互动，建构知识——评价再疑互动，拓展延伸。）真正落实课堂出成效的科学的课堂教学管理。

本学期要求教师一课两磨活动安排时间如下： 序号姓名课题授课班级授课时间

4、落实各项年级数学常规工作，使一年级语文教学工作扎实有效。

做好“六认真”的检查记载。认真备课、认真上课、认真批改作业、认真做好课后辅导、认真写好课后反思、认真做好单元测试质量分析。规范学生作业及批改要求（作业本分为1、2、3号本，1号为家庭作业本，2号本为课堂练习本，3号本为听写本）。组内进行定期检查，并做到检查有记录，有反馈，发现优点及时表扬，发现问题认真及时解决。

5、培养学生良好的写字、读书习惯。

（握笔手型正确，坐姿端正，做到“三个一”：手离笔尖一寸，胸离桌沿一拳，眼离书本一尺。头正，肩平，足安。）

三、学生活动 具体安排：本学期将进行两次教学竞赛活动，11月将进行一年级语文拼音竞赛，出题人（庄科小学—韩霞），12月将进行一年级语文基础知识竞赛，出题人（），试卷难、中、易，要赛出层次，赛出真实水平。

四、补差措施

教学中既要注意培养那些优生，也要注意帮助后进生，缩小优秀生与后进生之间的差距，使全班同学都能在原有水平的基础上再上一个新台阶。主要措施：

1、作业面批、有错及时改正。

2、课堂上优先提问。

3、结合学习情况进行个别辅导，或请班级里的优秀生为其接对辅导。

4、与科任老师、家长经常联系交流，形成教育合力。

5、各班重视思想教育，尊重信任，持之以恒，巩固后进生良好行为习惯。

6、对个别孩子不定期召开家长会或学生会，随时了解孩子在家或在校的各种表现，制定相应的对策。

五、具体活动安排

第一周：制订语文教学计划及备课组活动计划、进行备课分工。第二周：学习教师教学规范，强化备课要求，规范教学行为。

第三周：

1、通研教材，把握教材重难点。

2、集体备课《ai ei ui》。第四周：

1、讨论拼音教学存在问题及困惑。

2、组内常规业务检查。第五周：放国庆长假

第六周：

1、单元测试设计，检测学生的学习情况。

2、讨论如何上好口语课，培养和提高学生的口语表达能力。

第七周：

1、集体备课，把握课改指导思想。

第八周：

1、期中测试复习，使学生掌握的知识更为牢固。

2、组内常规业务检查。

第九周：

1、开展一课两磨听评课活动。

2、期中测试质量分析，发现学生语文学习中的薄弱之处加强训练。

第十周:

1、识字教学的研究。

2、组内常规业务检查。

第十一周：总结前四个单元的课堂教学经验，为教学下面的课文做准备。第十二周：集体备课，交流中为突破重难点。

第十三周：

1、研究快乐课堂如何实现高效，找到最佳设计，使学生在乐学中学好。

2、组内常规业务检查。