影子研修阶段个人学习计划_影子研修学习计划

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“国培计划”2014青海省小学英语骨干教师置换脱产项目

小学英语教师影子研修个人学习计划

西宁市大通县桥头第一小学 张雪莲

结合本次国培计划第一阶段学习情况，现制定我个人在影子培训阶段学习生活的专业计划，以作鞭策。

一、现状分析

我是一名小学英语教师，走进课堂，零距离接触学生才能提升自己在教学中的不足，才知道如何改进自己的教学方法。我将虚心求教，争取在影子研修阶段能够真正的走进学生当中，把新的教学理念用在教学中。

仔细分析了一下自己的现状，不足之处，罗列如下：

1、对于小学生不同年龄段的心理还未能完全把握；

2、对于影子学校英语教材还不是很了解，对于所担任的跟班教师的班级情况不了解，对学生英语水平还不是把握得很好；

3、虽然专业知识比较好，但对于教法及学生的接受程度把握还有欠妥当；

4、在教育方面，方法和手段略显不成熟。

二、自我规划

（一）、进一步熟悉英语教材，研读“新课标”精神，并付诸实践，提高课堂教学效率。

（二）、在教育教学实践中有意识地锻炼培养自己各方面的能力

1、提高聪明能力。包括观察能力、思维能力、想象能力、记忆能力等。

2、提高教育能力。包括全面了解学生的能力、正确评价学生的能力、指导学生与人交往的能力、教师“身教”的能力等。

3、提高班级调控能力。

4、提高教学能力。领会“新版课标” 精神，并运用其指导教学的能力、把握和运用教材的能力、选择和运用教学参考书的能力、编写教案的能力、选择和运用教学方法的能力、激发学生学习爱好的能力、指导学生学习方法的能力、因材施教的能力、实施目标教学的能力、组织课堂教学的能力、教学测试能力、制作和使用多媒体教学课件的能力等。

5、提高科研能力。

三、具体措施

（一）研读小学英语教材及教法；

（二）认真参加培训，聆听指导教师的意见，及时写好反思；

（三）提高自身专业素养，不断学习，提高英语口语水平，每天至少一小时的时间练习语音发音；

（四）记录听课日记，不断反思，通过反思提高教学能力；

（五）认真参与每次听课的活动，按照指导教师老师要求设计合理的教学设计；

（六）组织本组成员做好每次小组活动，积极讨论指导教师上课传授的经验，并在实践中得以运用；

四、目前我所面临的困难：

如何把学到的理论知识用在将来回到学校以后大班额的英语教学，我有点无能为力，多班额的教学让师很难了解更多的学生，从而造成多数学生都在浪费时间。

五、总结

这是本人第二阶段影子研修阶段的个人专业发展计划。常言道：“教人先育已”、“教人先正其身”。以后的学习中我会十分注重自身教学基本功的磨练及人文素质的提高，在听与学中扮演精彩的角色。