个人研修成长计划_教师个人成长研修计划
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个人研修成长计划
城关街道办城东幼儿园：李明英
初冬季节，寒风瑟瑟，我的内心却沐浴阳光，温暖似春。我有幸参加“国培计划(2016)”——送教下乡培训学习。参与此次国培学习的都是奋战在教学一线的骨干教师，作为其中的一员，我感到非常的荣幸与感激，十分感谢上级领导对学前教育的重视与关心，为我们提供了这样宝贵的学习机会，为期八天的培训，内容丰富、节奏紧凑、形式多样，既有专题讲座、案例教学，也有研课磨课教学研讨、将教学实践与理论提升紧密结合。专家教授精彩讲座，深入浅出，不时引发学员们的讨论与追问，开阔了我们的眼界与思维方式，令我受益非浅，感触颇深。
为了提高自己的工作能力和业务水平，更好地为教学工作服务，根据这次培训学习情况，自身的发展要求，反思、研修。为今后的成长，特制定研修计划:
一、研修目标
1．通过研修，提高自身的师德修养。2．通过研修，提高自身的业务水平。3．通过研修，提高自身的科研水平。
4．通过研修，促进自己对整合课程的理解。5．树立终身学习的理念，为自身的可持续发展奠定基础。
二、研修内容
（一）、读书学习
1、继续阅读《幼儿心理百科知识》这本书，了解2-6岁幼儿的不同心理反应以及各种常见的幼儿行为，学习及掌握相应的应对措施，并应用于班级幼儿出现的行为中去。
2、继续深入学习《3-6岁儿童学习与发展指南》，理解新《指南》的结构及其内涵。
3、阅读《〈3-6岁儿童学习与发展指南〉解读》，学习怎样理解和实施《指南》。
4、利用时间网上阅读《教师如何作质的研究》、《向孩子学习》、《教师角色与教师发展新探》、《儿童游戏--在游戏中成长》、《幼儿问题行为的识别与应对》、《给幼儿教师的一把钥匙》等书籍。养成阅读的习惯，提高自身的育儿素质。
（二）、专业能力及专业技能
1、继续加强自身专业技能的提高，如：简笔画、舞蹈等。
2、提高的普通话水平及语言表达能力。
3、多关注幼儿环境创设，思考创设更适合幼儿学习生活的园区环境。
4、增强自己在班级管理上的能力，与有经验的教师交流学习。
5、坚持观察，写观察记录、教育故事、教育随笔或学习故事，并做到每天反思。
6、积极参加各种专业能力的培训，跟进小组的课题研究。
（三）、教育研讨
1、积极地参加名师工作室、国培等各种培训活动，与名师及工作室学员多学习交流，不断总结反思，提高自身的素质与水平。
2、积极参加园区各种培训及教研活动，与老师一起研究探讨，总结经验，在反思中进步。
（四）、课题研修 积极参加园区课题研究。
（五）、专业写作、1、每周两个教学设计及教学反思。
2、定期观察幼儿或一日活动，撰写观察记录、教育随笔或教育故事和学习故事。
3、每月对本周的工作结合阅读书籍，进行总结和反思，写出心得体会。
4班级学期教育教学计划，家长随访记录，家长会，班级幼儿素质分析报告，学期工作总结、（六）、交流分享
1、每周与本班老师交流本周幼儿情况，总结自己工作的不足以便下周改进。
2、积极分享网上看到的或者在别的幼儿园看到的环境照片。以上就是我这次培训后的研修计划，我将严格按照以上计划执行，不断地鞭策自己，更好地促进自己专业素质的成长，提高教育教学能力。
